“表达•交流”综合实践《曲折与变化》教案2
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作者: 上传者：admin 日期：13-12-15 |
九年级下册第二单元“表达•交流”综合实践——曲折与变化（1课时）
课前预习：
1.回顾初中所学过的课文中富于曲折、变化的情节。
2.想一想自己生活中发生过哪些曲折的故事。
3.探究一些曲折为文的技法。
相关课程标准：
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
教学目标：
1、通过课文例子，感受“曲折”在文章中的具体运用。
2、掌握几种使文章张弛有致、波澜起伏的手法。
3、“曲折”构思比赛，学会运用曲折写作文。
教学重点：通过课文例子，感受“曲折”在文章中的具体运用。
教学难点：掌握几种使文章张弛有致、波澜起伏的手法，学会运用“曲折”写作文。
评价任务：
1.写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。
3.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
4.通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。
5.掌握几种使文章张弛有致、波澜起伏的手法，学会运用“曲折”写作文。
教学过程：
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| 标题： |
“表达•交流”综合实践《曲折与变化》教案2 |
| 文件大小： |
14K |
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