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一、引入
二、新知学习
三、写字
四总结 |
谜语激趣
初读课文
再读课文
熟读课文
合作识字
总结并布置作业 |
1、猜谜语
有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把弯刀
2、学生思考回答：
3、出示月亮图片，引出新课
1、自由读课文：
要求：（1）读正确，声音响亮
（2）不丢字，不加字。
（3）在课文中划出需要认识的字。
2、范读课文，想一想月亮像什么
3、让学生联系用“……像……”的句式说话。
四人小组再读课文、讨论：读了这篇课文你知道了什么？
你还有什么不明白的？全班交流.
出示9个认识的字，并分别学习。
1、 四人小组学习生字。
2、 汇报交流学习方法。
3、 男女生开展认字组词比赛，看谁学得好。
4、 读课文。背课文
1、 分别示范生字：只、闪讲解笔顺、结构。
2、 分别示范生字见、白、田、电，强调笔顺，学生书空练习。
作业：让学生课后找几篇有关月亮的文章读 |
激发学生学习兴趣
感知课文内容，训练学生读书水平
抓住教材特点，发展自主学习能力
释疑解惑，发展语言
多种形式读背，读出节奏，提高读书能力
亲自指导，打好学生基本功 |
5分钟
24分钟
10分钟
1分钟 |