由中美教育的差别看如何关注培养孩子的天赋
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作者:lth5918 上传者:admin 日期:13-11-26 |
由中美教育的差别看如何关注培养孩子的天赋
一、中美教育的差别
1979年6月,中国曾派一个访问团,去美国考察初级教育。回国后写了一份三万字的报告,在见闻录部分,有四段文字:
学生无论品质优劣、能力高低,无不趾高气扬、踌躇满志,大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。
小学二年级的学生,大字不识一斗,加减乘除还在掰手指头,就整天奢谈发明创造,在他们的手里,让地球掉个头,好像都易如反掌似地。
重音、体、美,而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校,音体美活动无不如火如荼,而数理化则乏人问津。
课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼,活谈天说地,或翘着二郎腿,更有甚者,如逛街一般,在教室里晃来晃去。
最后,在结论部分,是这么写的:美国的初级教育已经病入膏肓,可以这么预言,再过20年的时间,中国的科技和文化必将赶上或超过这个所谓的超级大国。
同一年,作为互访,美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后,也写了一份报告,在见闻录部分,也有四段文字:
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由中美教育的差别看如何关注培养孩子的天赋 |
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lth5918 |
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