《古文（语文版八年级下）第七单元复习讲评》教学设计
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作者:zj948553507 上传者：admin 日期：13-09-07 |
《古文（八下）第七单元复习讲评》教学设计
一指导思想与理论依据 教学内容分析：
本设计是义务教育课程标准实验教科书（语文版）八年级下册第七单元的复习课。古文是学生初中复习阶段中重要的一部分，因此，复习的地位和意义很重要。无论从知识还是考试的角度看，都不可小觑。
二教学背景分析
1.教学内容分析
(1)中考文言文阅读教材过关检测（八下七单元）
(2)对应练习卷
2.学生情况分析 这是学生初中复习中重要的一步，在此这之前，学生对本单元古文已有一定掌握-——字词过关、内容理解等；而且学生已具备了一定的文言阅读能力；同时，学生对借物（景）抒情的文章也有一定的学习和理解，因此，本单元的复习在此基础上进行。本单元的写作年代、社会背景离现在的中学生已远，而这又是理解本文主题的一个关键，因此，要重视文学常识的复习。
3、整体设计思想：这是学生初中阶段复习借景抒情类散文，教学中要引导学生体会借景抒情类散文的特点。这也是学生初中阶段阅读的重要作家作品，因而复习作者和背景，有利于激发兴趣，避免枯燥。
4、教学方法的确定：归纳与讲练相结合，以读和结带动讲与练。
5、本设计的特色或亮点：以归纳理解与练习代替死记硬背。
6.技术准备: 纸质试卷 多媒体课件
三教学目标
（1）知识与能力目标：
理解文中的关键词语；基本知识点过手；了解作家、作品。
（2）过程与方法目标：
通过熟读课文品味文本生动而又精美的语言，从而把握文章主旨，培养敏锐丰富的语感。
（3）情感态度与价值观目标：
欣赏画面及情感之美，理解作者的写作意图，明确作者所言之志，体会作者对景物的喜爱和赞美之情以及寓于景物中的情感、人生态度及情趣志向。
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| 标题： |
《古文（语文版八年级下）第七单元复习讲评》教学设计 |
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rar |
| 作者: |
zj948553507 |
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