《雪地贺卡》教案5
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作者: 上传者：admin 日期：13-08-21 |
《雪地贺卡》通过一张小小的贺卡向我们展示了一颗纯真的童心，同时也是呼吁我们要呵护童心、童真，唤起人们对孩子的关爱。
张老师处理这节课的方式是——老师起引导作用，学生发挥主体作用，让学生真正地深入文本、真正地读懂课文。张老师把课文内容由浅入深给学生设置出不同的问题，并让学生以四人小组讨论的形式来进行，最后让学生以书面文字的形式表达出来，让学生做到动口、动脑、动手，让学生能够真正地活动起来，这也符合初中孩子们爱说爱动、敢说敢动的天性。针对本篇课文内容，张老师给学生设置了这样几个问题：
1、雪人曾经收到过贺卡吗？
2、李小屹为什么要写贺卡？
3、“我”为何代回贺卡？
4、小屹希望我回什么内容？
5、“我”为什么收手？
6、小屹“痴痴地。。拍。。。”时，心里想的是什么？
这些问题的设置既是依据课文内容，也让孩子们在回答问题时联系实际的生活，又可以在一定程度上发挥他们的想象空间。
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