学习目标：

1、掌握从文中寻找关键段落和语句的方法，通过品味重要语句理解故事揭示的主题。

2．引导学生思考如何把握人生中的机遇，培养学生执著、认真的品质，树立积极、健康的人生态度。

3．引导学生从“父亲”的经历得到启发，认识到中职生实现职业理想，关键在于具有扎实的专业知识、正确的职业态度和过硬的职业能力，认识到把本职工作做得更好些，就是实现理想的开始。

一、导入

夏日的午后，美国费城上空乌云密布，不一会天降大雨，一个老妇人走进费城百货公司。只见她衣衫褴褛，蓬头垢面。老人越走越不好意思：就这样在这里转,哪怕买一个头花也好啊！可是......一个叫菲利的小伙子看出老人的心思，他拿来一把椅子，让老人坐下。

   两个小时后，雨停了。临走时,老人拉住菲利的手千恩万谢，并要了菲利一张名片。两个月后费城百货公司收到一张订单：说是苏格兰一家新建城堡要使用办公用品，都要从费城百货公司定，指名要菲利去取订单。老板估算了一下，这个订单带给公司的利润比两年的营业额还要多。那个老妇人不是别人，正是美国钢铁大王卡耐基的母亲。几年后，菲利凭借自己的努力，成了卡耐基的左膀右臂，在美国仅次于卡耐基。

二、新课学习

导航一：我的学习我做主（初读课文，整体感知）

1、找出你认为比较重要的字词

2、复述课文，概括情节

求学失败——做临时服务员——偶遇“神秘先生”——重返学校——得到资助——取得成功

导航二、我的团队我合作（合作探究，展示汇报）

1、根据第一自然段的暗示，本文采用的叙述顺序是什么？

2、文章的题目是《列车上的偶然相遇》，偶然相遇的双方是谁？

3、相遇之后发生了什么事情？（表演情景剧——列车上的偶然相遇）

4、“父亲”身上的哪些优良品质打动了博西先生？从课文中的哪些句子中可以看出？分别采用了哪些人物描写的方法？

导航三：我的思考我表达（思维碰撞，畅谈收获）

1、如果没有这次“偶然相遇”？父亲会不会成为一个“很有学问，受人尊敬的人”？

“偶然”重要还是“人的品质”重要？

真正改变“我家”命运的人是父亲自己。

机遇只垂青于认真的人、执着的人、有准备的人。

2、作为中职生，要想在学习生活中有所作为，需具备哪些条件？

三、小结

机遇永远只垂青有于准备的人、认真的人、执着的人。同学们，让我们少一些怨天尤人，多一些勤奋务实；少一些好高骛远，多一些脚踏实地，少一些萎靡不振，多一些意气风发，少一些消极等待，多一些积极创造。有了这些，我们自然看到所有梦想都开花。

四、作业

1、搜集有关“人生与机遇”的名言。

2、结合课文，写一篇读后感（学完本文，我最大的收获是……我的不足是……）。