《守株待兔》教学设计3
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作者: 上传者：admin 日期：13-06-23 |
教材分析：
《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，庄稼全完了由于27课有2个寓言故事，教学时间用2课时完成，所以本节课在学习《守株待兔》时，既要让学生认读本故事中的生字词，会写5个字，又要通过学习让学生懂得这则寓言故事所告诉我们的道理
教学目标：
1、 知识与能力目标：认识6个生字会写5个字，重点关注“守、窜、撞、桩、此、锄”的读音，关注“守、丢”的字型，关注“此”的笔顺；积累守株待兔、树桩、撞死、乐滋滋等词语；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意
2、 过程与方法目标：继续练习默读课文的方法，在读的过程中感知故事；运用多种识字方法识字
3、 情感态度与价值观目标：懂得对意外的收获不要存有侥幸心理，要想有收获，必须付出劳动
教学重点：
1、 认识6个生字，会写5个字
2、 正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意
教学难点：
懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理
教学准备：
教师：多媒体课件，生字、词卡片
教学过程：
一、激趣导入
师：小朋友，你们喜欢听寓言故事吗？那你曾经听过或读过哪些有趣的寓言事呢？
1、 抽生说
2、 师板书课题：《守株待兔》
师（指着“守”）：这个字怎么念？
这是一个翘舌音的字，一定要读准
二、初读课文，认识生字
师：这个题目背后又藏着一个怎样的故事呢？请小朋友拿起课本，翻到123页，自由朗读课文吧！
1、 生自由朗读课文
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| 标题： |
《守株待兔》教学设计3 |
| 文件大小： |
12K |
| 文件格式： |
rar |
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