高考作文备考：怎样写好考试体作文——2013高考阅卷手记
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作者: 上传者：admin 日期：13-06-21 |
评阅高考作文卷归来，整理有关资料，发现我省高中毕业生的写作水平的确很不理想，全省作文（满分60分）成绩平均分只有41.78，55分以上的仅占0.2%，不及格的有6.5%，42—46分的多达49.9%。从与各地前来参加阅卷的老师讨论中谈到高中作文教学的情况看，怎样写好高考应试作文这个问题非常有必要进行讨论，以便让高中语文教师与学生明确应当具备怎样的写作能力，高考时应当写出怎样的文章，使平时的作文训练步入正轨，使考试作文写得顺应国家选拔人才的检测要求。
一要内容切合题意，不要舍本求末大量精力花在表现形式上。虽然高考作文的评分标准基础等级分“内容”与“表达”（形式）各25分，但实际操作中，总是将“切合题意”作为一类作文的首要标准。因为突出了“切题”的要求，才能有效避免“抄袭”（指在考场上照搬或袭用别人的作品）与“套作”，以利于“一本”的院校选拔到真正的优秀苗子。有些阅卷老师说，平时教学生作文练习，看到文笔较好，往往原谅题意是否切合，也给了较高的分数。现在参加了高考阅卷，那种想法改变了，认识到命题作文训练首先要注重内容切题。有了这个前提，再讲究语言形式。“写什么”比“怎样写”更重要。
二要练好考试体文章，不要偏爱叙事类文体，更不要掠剧本、产品说明书、新闻发布会一类文体之奇。所谓考试体文章，是笔者于前几年参加一个关于高考作文写作的学术研讨会上听一位命题专家说的。遗憾的是考试体这一观念没有引起高中语文教师的广泛关注与学者的研究。考试体实际上是在普通高校招生考试的实践中形成的。古代考试的策论与八股文也是根据考试选拔人才而逐渐形成。八股文的确不符合平时工作的需要，八股文以及党八股当然有反对的必要，但它与策 | |
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