《复述》教学设计2
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作者: 上传者：admin 日期：13-04-10 |
复述
教法建议
以学生活动为主，可采用竞赛、问答等多种形式进行教学
教学过程建议
1．精讲多练，教师要尽量补充各种类型的生动有趣的材料，让学生在实际的复述练习中掌握复述的技巧和要领
2.学生进行复述训练时，教师要作方法上的指导也可先让学生对材料进行分析、讨论，老师明确后再让学生复述
①结合材料具体指导学生怎样抓关键内容，哪些可省略，哪些该保留；怎样选择关键词句
②结合材料具体指导学生选择恰当的复述顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等
③教给学生具体的方法，如在复述中应该把材料中的长句改为短句；把原文的书面语改为口语；改变叙述的人称、角度
3.教学中，复述训练应视材料内容、体裁特点和学生实际适当安排，或提供段落，或提供全文，并相机进行详细复述、简要复述和创造性复述等多种类型的复述在复述训练时时，教师还应充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发学生的思维，帮助学生回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生在复述的实践中不断提高复述的能力
4.根据复述的类型进行训练
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《复述》教学设计2 |
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11K |
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rar |
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