第七单元 口语交际·综合性学习·写作
谈谈名人效应
一、口语交际·综合性学习
1. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：（2分）
【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名人名言）
我的格言：
【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。（2分）
①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！
②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！
我选第 则，我的评析：
【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内）（2分）
例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。
我写老师：
【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈你对就读职业中专（包括理工中专）的看法。（3分）
|
百
去 |
高中 |
职业中专 |
社会 |
|
学生 |
78% |
17% |
5% |
|
家长 |
90% |
6% |
4% |
我的结论：
我的看法：
2．初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12分)
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ，
。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
要求:内容相应，句式相同。
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。
材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
参考答案
1. 【自我激励】我的格言：示例一：在哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信仰。【同窗情深】我的评析：示例一：我欣赏第①句，因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富有诗意的歌颂了同学之间的情谊。示例二：我欣赏第②句，因为第②句句式整齐，从学习、生活两方面道出了同学之间的亲密无间，结尾的一句“有你一路陪伴，真好！”真情表白，真挚、感人、温馨。示例三：我不欣赏第③句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡慕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些。【恩师难忘】[示例]一直以来，我总觉得自己无关紧要，特 别是在老师眼里，有天早读迟到，站在书声琅琅的教室外，有点惊慌。老师发现了我，目光从焦急转为惊喜：“小A你来了，我还准备望你家打电话呢。”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散了。【热点调查】结论：学生或家长都希望自己胡子女读高中，而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。看法：示例：我认为读职业中专挺好的，职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，这是一大特点。另外读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？ 2.（1）开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。（2）答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。（3）该题应为开放性试题，言之成理即可。
二、写作训练
（一）毕业寄语的写法
1.写毕业寄语的要求
（1）感情要真挚。无论给老师或同学留言，都要吐真情，说真话，以表达真诚的赞美，祝愿和友谊。
（2）立意要新颖。寄语的主要内容是赞美、勉励和祝福，要根据对象的不同，抓住其特征，或含蓄委婉，或酣畅淋漓，写出风格不同、富于内涵的寄语。万不可千人一面，千篇一律。
（3）形式要活泼。毕业寄语是倾吐心声的，形式应自由活泼，不拘一格。只要你认为能最好地表达出你的感情就行。
（4）语言要简洁。毕业寄语要言简意赅，富于诗意，给对方留下无尽的回味。
2. 毕业寄语的内容。
（1）真诚赞美。示例：黑与白，构成了您人生的轨迹，在黑与白之间，您赋予我们五彩缤纷的世界。
（2）衷心祝愿。示例：我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。
（3）回忆往事。示例：还记得我们星光下的畅谈吗？谈学习、人生、理想还有……即使天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
（4）互勉互励。示例：同窗三年，我们是对手，更是朋友，让我们在新的起跑线上互勉互促。
（5）抒发衷情。示例：如今我就要离你而去，哦！用振作代替离别的伤感吧。母校啊！祝福我们吧，你的儿女将不会辜负你的期望。
（6）渴盼友谊。示例：火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后；流水不因石而阻，友谊不因远而疏。
（7）化解前嫌。示例：相信有那么一个月夜，你我会心平气和地谈论一个遥远的过错。
（8）倾吐心声。示例：和我一同笑过的人，我可能把他忘了；和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。
3. 毕业寄语应采用什么形式。
毕业寄语的形式是自由活泼的，它不受任何条条框框的限制，除了常规散文式的留言外，还可采用你喜爱的形式。诗歌式、谜语式、对联式、书信式、对话式、名言式、漫画式、公式式。
（二）写寄语、赠言应注意的是：
1要体现时代的要求。时代不同，毕业寄语、赠言的内容也深深地刻上了时代的烙印。我们今天写毕业寄语、赠言，要紧紧地把握时代的脉搏，要表现时代的主旋律，应当从我们的赠言里听到振奋人心的乐音。
2要有很强的针对性。一定要充分了解受言人当时思想感情及其他方面的状况。抓住主要特点，一语中的，才能让对方感到欣慰，受到鼓舞，对未来产生信心。
3要写得得体。所谓得体，就是合乎本人与受言人各自的身份以及彼此间的关系。哪些内容可写，哪些不可写，怎么措辞，都要以此为准；特别是称颂、感激之类的话更要注意分寸，说过头了，往往会使人感到不舒服。
4要写得情真意切。寄语、赠言是双方思想感情交流的形式，要写得每句话都如同从心底流出，才能使对方感受得深。写寄语、赠言可以不拘一格，除了赠言、赠诗、赠文，我们也可以创造出新的体式来。但无论用哪一种体式，篇幅总以短一点为好，多余的话一句也不要。
5注重训练形式的多样性。如可以给最要好的两三位同学各写一段赠别的话，替班主任写一篇送别词，替全体九年级毕业生写一段赠别母校的话，等等。
三、范文示例
毕业寄语
“嘿，小妞，告诉我去初三一班的路好不好？”一天，一个面带稚气的男孩这样问我，看着他眼里那无所顾忌，天真无邪，心猛地一揪，好疼……
三年前，同样是这个校园，同样是那两排印度紫檀，风轻轻吹过耳际，让心无限延伸，全新的地点，全新的人物，我知道，在这，我会拥有新的故事。
“初一，是人生的一个新的转折点，同学们，你们要好好地把握哦！”站在奖台上的老师面带微笑，温柔地说着，不知为何，明明在新的书本中看过一遍又一遍的话，被老师复制粘贴出来时，仍能那样激励人心，充满干劲，我想那个时候，我的眼里肯定放出万丈光芒，让面前的新老师也为之一振。那时，觉得老师，好高，好好看。三年后的今天，与老师肩并肩同走在走廊中的时候，优越感出来了，而她的脸庞，一点一划早已输入脑海，难以抹去，以至于每个即将睡过头的早晨，自动弹出……
最帅气的那个男生，笑时眯起的眼睛，回旋的小酒窝，那个夏天律动了多少女生的心，当然，在那个多年慵懒的午后，能够有一个青春时的念想也不尽全能让人向西仰望夕阳。同窗共处的时候，泛着花痴的自己，口水横流地说着梦话，念叨念叨哪部电视剧又出了，哪个帅哥和哪个丑女很不般配……这些小事的回顾，绘就了青春五彩的天空，寄宿在今后你争我斗的社会阁楼中，偶尔翻阅，良多趣味。
多少个夜晚，窝在宿舍里开着手电筒看小说，以至于第二天，同学们指着眼圈说又黑了一圈，长大了的象征；多少个中午，坐在教室里，几个人聊着八卦，外头的一个飞机飞进，打开看时，鼻子气得红中冒着烟；多少个早晨，在操场，伴随着广播悠长而又死不绝的男低音，横竖一摆，也练出了泰国马杀鸡的味道。渐渐地，心静下来了，手里的书也换了，从《知音漫客》到《简爱》到《人教版语文九年级上册》，唉，时光拍拍屁屁走了，我们却不能像它那样洒脱，甩甩头发，就这样径直地走出校门……
在卷子漫天飞舞的教室里，黑板上写的数字一天比一天瘦了，轮到我改数的那天，曾经那样熟悉的阿拉伯数字，也变得那样委婉了，看得我直发呆。原有抗美援朝，邱少云在火海中一动不动，现有我在黑板面前上演人体艺术，结局不同，心境不同，时光却一样流过了。
还记得报志愿的那天，手中的笔抖个不停，那本报考指南，看得甚为仔细，一字不漏地看着，眼睛瞪得像牛眼，料想应该没有血丝，否则赶得上小品演员了。踏入学校那天，心里装着的那个高中没有动摇，为之庆幸，可是，身上挂着的砝码却没有预期的那样多。让父母愁容莫展，让自己饱含忧愁，好吧，“内涵”又大大地增加了。
记得，做过一个梦，那梦泪花四溅，不知是大雨，还是泪水，只是记得一个个模糊的背影渐行渐远。
我知道，不该那样幼稚，要握起拳头向苍天向大地，向人群向唐僧大大声地说“only you”，但是走到情深处，怎能笑看明朝？青春，也是走过了的呀……不是么……
“额，从身高，从品相，从衣着，就连从头发长度，也不见得你哪里比我大，还小妞小妞，小鬼，你青春读多了吧？”说完，转身，泪倾城，是啊，真的读多了…… |