《卖木雕的少年》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：13-03-28 |
27《卖木雕的少年》
［教学目的］
1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。
3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
［教学重点、难点］
一是了解非洲人民同中国人民的友谊；
二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；
三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。
［教学过程］
一、导入
莫西奥图尼亚大瀑布 位于南部非洲赞比西河中游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1 800米，比我国著名的黄果树瀑布宽了几乎90倍，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语中意为“雷霆翻滚的云雾”。
在这个大瀑布的不远处，有许多出售木雕工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木雕的少年。
二、初读课文
1、读课文，不认识的字多读读。
2、读课文，画出不理解的词语和句子。
三、学习生字
1、注意读音：
“释”是翘舌音，“宾”是前鼻音，要注意读正确。
“栩”字不要读成“羽”。
2、写字方面：“售”字的上半部分，不要少写一横；
“驮”字的右边不要写成“犬”；
“构”“端”“辨”“堆”“模”可以让学生先和以前学过的“沟”“喘”“辫”“推”“摸”字比较，注意不同之处。
3、指导书写。
四、学习课文
（一）介绍——挑选
1、读课文，体会“我”对木雕的喜爱。
2、木雕给“我”留下了怎样的印象?画出课文中的词语
琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生
（二）放弃——赠送
1、想想卖木雕的少年是一个怎样的人。
画出描写卖木雕少年言行、神情的语句反复读读，结合上下文想象他当时是怎样想的。
真诚、朴实、善良、热情友好
2、少年的眼里流露出一丝遗憾，他在想什么？
首先，少年希望“我”能够买一个木雕，虽然有推销商品的意思在内，但主要还是希望游客能带走一个纪念品；当“我”不打算买木雕后，少年先是觉得遗憾，后来又决定送一个木雕给“我”，除了“中国人是我们的朋友”外，更是希望“我”不要带着遗憾离开非洲。这表现了非洲少年对中国人民的情谊，也表现出他的质朴、善良。
3、为什么我们都说是“朋友”？
4、借助课外资料，体会为什么少年说“中国人是我们的朋友”？
“中非”相互帮助：
中国：铁道、建筑、农作物、贷款等方面
非洲：国际问题上的支持
5、带着感情读11——15自然段
（三）小结
在普通平凡之中，感受到的是不同。
每当我看到这件普通而又与众不同的木雕时，就会想到 。 | |
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