第四单元《观察与思考》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：13-03-25 |
第四单元 《观察与思考》教案
观察与思考
教学重难点：学会体验生活，发现生活。多角度的阐释同一问题。
一、导入
有一个成语叫做“成竹在胸”，老师有一个问题，这棵在作者心中的竹子和作者看到的竹子是完全一样的吗？
生活中的竹子通过作者自己的感受、理解、记忆、想象、把握、改造，最后才成为作者笔下的竹子，这个过程就是一个观察与思考的过程。
二、怎样才能做到观察与思考？
要求学生在浏览课文后总结：
观察生活就必须体验生活；
观察生活要善于发现生活；
观察生活要热爱生活；
观察生活要善于思考生活（分清主流和支流；见微知著；从偶然中发现必然，辨证的认识事物；思索事物的普遍联系；突破定向思维；多方位多角度的认识事物）
三、对比阅读
《暴雨》和《暴风雨》
观察角度不同，所以做出的哲学思考也不同。
四、练习
《螃蟹问路》
寓意：做人首先要认清人生的大方向，有正确的工作方法，要善于反思、检讨自己的行为、及时校正目标，才不至于酿成大错。
角度一：生活不能偏离大方向。螃蟹的错误在于他未能“一直往前走”
角度二：实现既定的目标，需要有正确的方法，螃蟹把纵向的前行变为横向的爬行，犯了方法不当的错误。
角度三：要严以律己，宽以待人，螃蟹不知反省，反而怪罪别人
角度四：青蛙“瞎指挥”有教条主义错误
……
五、作业
课后习题：语文实践活动
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