《双语言时代》学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-03-22 |
教学目标
一、了解本文的结构特点。
二、学习阅读篇幅较长、信息量较大的文章，从中筛选内容要点。
三、了解现代社会语言日趋国际化的特点，了解我国双语言发展状况。
教学重点难点
一、认识文章各部分的逻辑联系，了解本文的结构特点。
二、理解本文的结论：“双语言是一种现代化的指标。从双语言的水平，可以在一定条件下测知国家现代化的程度。”
教学时数2 课时。
教学过程第一课时
一、导入。大家听说过“双语言”吗“双语言”是指什么呢？双语言时代是个新颖的说法，大家对此说法有什么感受本文是一篇论文，大家对论文有多少了解 让我们一起走进《双语言时代》，通过品读来解开我们心中的一个个谜团。
二、介绍有关论文的一些知识。1、作者简介周有光，生于 1906 年。江苏常州人。语言文字学家，曾发表多篇语言文字论文，有《周有光语文论集》。2、文体知识论文是讨论或研究某种问题的文章。它不同于我们常见的议论文和说明文，有着严格的要求和标准。从观点和内容上看，要有相当的创新性；从材料占有上看，要有相当的可靠性；从论证过程上看，特别强调逻辑的严密性；从语言表达上看，必须做到准确、恰当和流畅；从文章结构上看，往往分绪论、本论和结论三个部分。3、背景简介改革开放以来，特别是中国加入 WTO 后，中国与世界融为一体，外语热、留学热一浪高过一浪。中国人也和世界其他国家很多人一样要进入双语言时代。本文正是在这种背景下完成的。
三、快速阅读课文，解决字词问题1、注意下列加点字的读音零散 洋泾浜 独占鳌头 津贴 赚取颉颃 无冕之王 酝酿 老挝2、修改下列词语中的错别字诸候 植民地 独占獒头 津帖 背道而弛 心复大患 委缩 小屋见大屋3、注意些列词语，查字词典解决1背道而驰2心腹大患3小巫见大巫4洋泾浜5并驾齐驱
四、再读课文，思考下面的问题。1、什么是国家共同语和国际共同语为什么说我们这个时代是双语言时代双语言时代有什么特点2、本文的七个部分可以分为几层意思这几层意思在内容和结构上有何联系本文的结论是什么 第 1 组问题比较简单。学生主要应当了解地球村和国际共同语两个概念。 第 2 组问题比较复杂，要正确回答这几个问题需要对文章的内容和结构有比较清楚的认识。可以组织学生讨论。第一部分是本文的绪论，主要意思有两句话，一是“英语已经事实上成为地球村的共同语”，二是“现代是双 | |
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《双语言时代》学案 |
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