2013年高考第二轮现代文阅读复习：实用类文本阅读
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作者: 上传者：admin 日期：13-02-23 |
考纲内容 考纲阐释
筛选并整合文中的信息。
能力层级：C级（分析综合） 筛选并整合文中的信息是实用类阅读的基础，分析综合、鉴赏评价和探究都建立在此基础之上。
所谓“文中信息”除了“文本所表达的思想、观点和感情”之外，还包括文本当中能够满足某个“专题”的特定内容。
这些信息都掺杂在文本的其他文字信息之中，这就需要我们能够迅速的删汰无效信息准确的把有效的信息提取出来，这就是“筛选”。
筛选出来的信息往往是零乱的，甚至是零碎的，这就需要我们对这些信息进行必要的加工处理，使之完整化、条理化，这就是整合。
筛选整合信息时，要充分尊重文本事实，必须完全排除我们自己主观因素的干扰，不以自己个人平素所获的知识取代文本事实，更不以自己个人的是非为是非，筛选整合出来的信息相对于文本本身来说，必须是“原生态”的。尊重文本，应该是我们筛选整合信息时必须信守的原则。
“整合信息”和“归纳内容要点”、“概括作者的观点态度”等要求之间是交叉关系，而不是并列关系。 | |
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2013年高考第二轮现代文阅读复习：实用类文本阅读 |
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