《四季交响曲》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-02-21 |
【学习目标】
1、通过诵读，学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。
2、通过合作探究，理解文章托物言志的写作手法，领会作者对社会陋习的批判，对公平、公正、无私、善良、坦诚、拼搏等美德的热烈追求。
【学习过程】
一、谈四季
1、一年四季，你最喜欢哪个季节呢？谈谈你的理由。
2、你能说出哪些有关“四季”的诗词、对联、歌曲
二、诵四季
自己寻找喜欢的段落，读一读，看谁读得最美。
三、品四季
1、自己品味最能打动你的一个词、一句话或一个段落，谈一谈，看谁说得最好。
2、作者在这个季节摄取哪些景物变化进行了描绘？
3、作者描绘的景物变化体现本季什么特点？
4、通过景物变化的描绘，本季节表达了作者什么人生感受？
5、这是篇写景抒情散文，托“四季”言了作者什么“志”？
四、绘四季（尝试创作，写一写，看谁写得最细）
以自己擅长的方式表现对某一季节或四季的感受（可以是作文、小诗、对联、三句半、歌曲等形式） | |
| 标题： |
《四季交响曲》导学案 |
| 文件大小： |
3K |
| 文件格式： |
rar |
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