《奥伊达的理想》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：13-01-24 |
16、《奥伊达的理想》
凯瑟琳 •奥尼尔
一、教学目标
1、知识与能力：
⑴明白本小说的人物性格特点和主题
⑵体味轻讽和夸张在小说中的作用。
⑶咀嚼本小说的语言。
2、情感与价值：
培养学生学会独立、自主，更应该学会创新。
3、过程与方法：
采用讨论的学习方式。
二、教学重点：
理解小说的主题思想。
三、课时安排 一课时
四、教学过程：
（一）、活动导引：
1、这篇小说贴近学生生活，线索清楚，阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文，顺
手划出字词。
2、划分段落，概括大意。
3、理解儿童文学（小说）的特点，分组畅谈对奥依达的印象和理解。
（二）、活动流程：
1、速读全文。
2、划出字词。注音解释。
正音
1、瘸腿（ ） 唬（ ） 舷窗（ ） 狡黠（ ） 撅（ ） 煞有介事（ ）
2、多音多义字
着陆（ ） 一着棋（ ） 着火（ ） 沿着（ ）
哽咽（ ） 咽喉（ ） 咽气（ ）
露出马脚（ ）露馅儿（ ）
一圈（ ） 猪圈（ ）
挑衅（ ） 挑三拣四（ ）
解释
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| 标题： |
《奥伊达的理想》教案3 |
| 文件大小： |
5K |
| 文件格式： |
rar |
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