皇帝的新装
课前预习
1.查阅资料了解文章作家作品及文章的体裁。
2.阅读课文并做好词语积累。
3．完成《语文助学》“预习积累”部分。
相关课程标准陈述
《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，……逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” “学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给学生。”“能运用合作的方式，共同研讨、分析、解决疑难问题。” “了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”
教学目标
1.了解作家作品和童话常识；速读课文，理清故事情节。
2.在掌握童话内容的情况下，分析人物形象,领悟写作目的。
3.理解童话的夸张和想象等艺术特点。
教学重点
1. 速读课文，理清故事情节。
2. 在掌握童话内容的情况下，分析人物形象,领悟写作目的。
教学难点 理解童话的写作目的
评价任务
1.了解作者作品及文体常识，掌握字词。
2.有感情地朗读课文，较好把握课文内容。
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