《奥斯维辛没有什么新闻》教案7
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作者:罗志琴 上传者：admin 日期：12-12-18 |
奥斯维辛没有什么新闻
教学目标
1、理解本文独特的新闻报道视角。
2、整体感知，领会贯穿在全文的压抑、沉重的情感。
教学重点
分析新闻中的主要事件，体会作者的感情倾向。
联系实际，引导学生牢记教训，珍惜和平。
教学难点
体会本文与一般新闻作品的不同之处。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
如果要编纂20世纪人类的死亡史，人类永远无法回避第二次世界大战。在二战中，日本法西斯在中国制造了人类历史上的罕见惨剧----南京大屠杀。其中遇难的中国人有30多万，当时的南京尸骨遍野，血流成河。在日本法西斯横行中国的同时，在欧洲，纳粹德国对犹太人实行“种族灭绝”政策，设置了号称“杀人工厂”“人间地狱”的奥斯维辛集中营，据统计共有400多万人在这里遭到杀害。今天，我们要学习一篇曾经获得美国新闻最高奖项普利策新闻奖的新闻佳作-----《奥斯维辛没有什么新闻》。让我们随着美国记者罗森塔尔一起走进奥斯维辛纪念馆，访问那些让死难者备受折磨的地方，唤起我们对灾难的记忆。
二、交流资料，认识奥斯维辛
请同学们看到这篇文章，快速的浏览一遍，
1、提问：一般来说，新闻的结构分为标题、导语、主题、背景、结语。这篇新闻的结构却与众不同，体现了新闻结构的多样性，请同学们先分清哪些是新闻事实，哪些是新闻背景，并把本文写新闻背景的 段落找出来。
明确：这篇新闻的背景材料主要集中在课文第四第五自然段。第四段介绍了奥斯维辛的地理位置；第五段介绍了人们印象中的奥斯维辛的惨状。背景材料对新闻事实起到补充、说明和衬托的作用，加深了人们对这个“杀人工厂”的认识。
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| 标题： |
《奥斯维辛没有什么新闻》教案7 |
| 文件大小： |
10K |
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rar |
| 作者: |
罗志琴 |
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