（选材应是贴近人们日常生活的科技小品文）

1、考查文章的说明对象、说明对象的特征。

题样：（1）选文的说明对象是什么？如2008年选文《太空“清洁工”》；

     （2）文中是从哪些方面说明的？说明文就要围绕说明对象的特征展开说明，所以这类题一般考查的都是对象的特征。近几年来，直接问特征的题很少出现，考题多重于理性思考。如2008年、2009年的概括题。

新题型：为文章拟个标题或小标题。

2、概括文章内容。

题样：请简要概括本文的主要说明内容（概括文中某段的内容）。如2007年、2008年、2010年均有这样的考题。

解题方法：（1）到文章中抓中心句，如2010年考题。

         （2）到文章中抓领起句、总结句、过渡句，尤其是过渡句；如2007年考题。

         （3）概括某一段时，要读懂段的内容，用好术语，如2008年考题。

3、原文中提取信息。这类考题是说明文中比重最大的考题，以上的两个考点实际上就是这类考题中的一个方面。另一方面的考题就是看你是否读懂了文章的具体内容。如2010年考题“傣族姑娘用来护法的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？”（3分）这类题分值都不小，所以必须注重以下的做题方法。先区分是全文提取还是段提取，再寻找区域。如果是全文提取，那就要注意文中说明的具体内容的各个角度，尤其是文中内容的顺序，做题时就要注意顺序，如《民航飞机上为什么没有降落伞》的1题；如果是段提取，那就先找段，再寻点，看是用原文的句子吗，是，原文照抄；不是，注意抓关键句子词语，重新组合。

4、考查说明语言的平实性和生动性。这类题是重点和难点，出现的几率比较大。

平实性是考查语言的准确性，有四种情况：起推测估计（注意确数与约数）、限制、强调作用；第四种情况是表假设，这是今年的新增题型。《生命与气候》第三题，“文章最后一段中加着重号的词语‘果真如此’不能删去的理由是什么？”解题时一定要从词义入手，看这个句子表达的意思，，然后用上术语(体现了说明文语言的准确性和科学性)。生动性考题就两个方面：一是文中的加点词语有怎样的表达效果，一是直接告诉语言有生动的效果，请举例说明（是比喻、拟人，还是记叙、描写）。

5、考查说明方法的判定及其作用的分析。这个考点近几年我省就没考，今年的《中考说明》中六篇例文就出现了三次，所以它应该是重点备考点。解题时要熟悉各种说明方法的表现形式，做题时要读懂运用方法的具体说明内容，尤其是术语必须准确（举例子，具体准确；列数字，科学准确；作比较，鲜明地突出了；分类别，条理清晰；打比方，生动形象），组织答案要注重格式。引用这种说明方法不是我省的必考点，今年出现了这样题型：“引用‘一男附书至’有什么表达效果？”（充分说明了纸质书信已得到广泛应用，增添文学情趣）。这类题就要看引用的目的，引用内容的特点。

6、考查说明顺序。说明顺序考查以理性思考为主，如《长信宫灯》的考查。今年出现了直接考题，“请写出选文的说明顺序，采用这种说明顺序与说明内容有什么关系？”这样看来，考说明顺序更注重理性思考。

7、一直没出现的文体考点——文章的结构样式（总分式、并列式、递进式）。

8、淡化文体考点——段的作用。开头段，引出说明对象（说明内容），激发读者的阅读兴趣；中间段，承上启下，概括下文的说明内容；结尾段，与文章开头呼应，使文章结构严谨；强调了……

9、新增考点。（1）文章所表现的科学思想；

            （2）用科学的眼光分析问题；见《中考说明》。

10、开放性试题。依据文章内容解决实际问题，依据文章内容探究等。

附读文过程

1、整体感知。从文题入手，读全文，（1）把握文章的说明对象。事物说明文的对象是存在的，事理说明文是一种抽象的知识。（2）把握说明对象的特征。说明文只要考特征，文中都有现成的词语，所以你要慢慢找。

2、理清文章思路，理解文章内容。这是一个归纳概括的过程。注意抓中心句。即使没有中心句，段中也有点名内容的词语。3、理清说明文的结构，判断说明中心。说明文的基本形式是“引出说明对象——从不同角度说明——总结全文”。记住：说明文的中心是对象的特征或说明的核心内容。

4、说明方法、顺序、语言考到哪做到哪，关键是读懂句段内容，不说空话。