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一、导入
我们的生活就犹如在大海上航行,不可能总是一帆风顺,或许在某天,你会遇到一场波涛汹涌的海浪,把你卷入生活的漩涡中。那么这时你会怎么办呢?是坐以待毙,还是积极面对呢?让我们一起走进《鲁滨孙飘流记》，看看鲁滨孙是怎样做的吧！
二、作者简介：
笛福（1659或1660～1731）英国作家。，生于商人家庭。笛福只受过中等教育，二十多岁时，笛福已是伦敦一个体面的商人，经营过内衣、烟酒业等等，到过欧洲大陆。1692年经商破产，不得不以其他方式谋生。他给政府当过情报员，设计过开发事业。他还从事写作，早年以写政论文和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。1698年他发表了《论开发》，建议修筑公路，开办银行，征收所得税，举办水火保险，设立疯人院，创办女学等。1702年他在政论文《消灭不同教派的捷径》中用反语讽刺政府的宗教歧视政策，由于文笔巧妙，开始未被识破，发觉后被捕入狱6个月，并受枷刑示众。他受枷刑时散发了他的长诗《枷刑颂》，讽刺法律的不公，围观的伦敦市民把他奉为英雄。1719年笛福发表了他的第一部小说《鲁滨孙飘流记》，大受读者欢迎。接着出版了《鲁滨孙飘流续记》。1720年他又写了《鲁滨孙的沉思集》。此后还相继发表了《辛格尔顿船长》（1720）、《摩尔·费兰德斯》（1722）、《杰克上校》（1722）和《罗克萨娜》（1724）等长篇小说以及《彼得大帝》（1723）等传记。
三、初读课文，整体感知。
1、 轻读课文，用简洁的语言复述文中的内容。（注意小说的几个要素）
文章记叙了鲁滨孙第一次出海即遭遇风暴，侥幸获救的故事。
2、由于文章较长，试着理清文章脉络，根据文章内容将文章分层，并概括段落大意。
第一部分
（1-2节）写海上遭遇风暴时的情状。
第二部分
（3-6节）写紧急时刻，全船上下奋力抗争，积极寻求救助，最终得以脱险的艰难过程。
第三部分
（7-8节）交代“我”并没有被初航失败所吓倒，决定重新开始探险生涯。
四、快速阅读，分析课文。
1、用横线划出文中描写海浪气势和船的状况语句，并说明这些描写的作用是什么？
明确：(描写海浪气势和船的状况的语句)
2、用波浪线划出文中描写船长、大副等人的行动的语句，说说对他们的描写在文中起着怎样的作用？
五、归纳主题、写作特点
六、布置作业 |