《夜》导学案
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作者:淮阳一高 上传者：admin 日期：11-10-15 |
课题：《夜》导学案 课型：展示课
课前辅助活动：“大话语文”
按学号轮流，让学生进行演讲、讲故事、朗诵诗歌等各种形式的活动。
（自评：此项活动可以锻炼学生的各项能力，能潜移默化地提高学生的语文素养。）
一、直接板书课题《夜》并出示学习目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感受诗歌形象，体会其感情意蕴
3、试着自己作诗。
二、学生自己设计导入语，引领大家快速走进文本。
（自评：让学生学习自己设置导入语是本导学案的一大特点。这一环节的设计有意要学生锤炼自己的语言，学会设置悬念的作文法，以生为本，促进课前预习。）
三、这首诗歌犹如一支优美的小夜曲。进行诗歌学习的“序曲”部分
1、学生书写预习时遇到的生字新词
喧（ ）响 幽（ ）暗 秧（ ）鸡
欢嚷（ ） 撒（ ） 微漾（ ） 沉浸（ ）
2、简介作者
谢尔盖•亚历山德罗维奇•叶赛宁（１８９５～１９２５年） （国籍）诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。
让学生相互交流
四、进入诗歌学习的第一乐章：吟诵•演读
1、有感情地朗诵诗歌，最后加上朗诵者×××。
2、说说应该用怎样的朗读基调来读。
试着给大家示范朗读
3、大家还可以这样读：
女生轻轻地、愉快地读第一节，男生舒缓地、喜悦地读第二节；然后女生再恬静地、温柔地读第三节；男生轻轻地、美美地读第四节。
4、还可以这样演读，大家一起轻轻地、甜甜地读第一节，一位女生领读第二节第一句，然后全体女生把第二节读完，大家一起舒缓地、恬静地读第三节，一位男生领读第四节第一句，接下来全体男生把第四节读完。
（自评：语文教学离不开读，要让课堂上书声琅琅，进行了别具匠心的诗歌朗读 | |
| 标题： |
《夜》导学案 |
| 文件大小： |
5K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
淮阳一高 |
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