多媒体教学在语文教学中之我见
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作者:hanxianghua201 上传者：admin 日期：11-05-28 |
作者EMAIL：904431550@qq.com
多媒体教学在语文教学中之我见
冯玉森老师的那篇教案设计我个人认为设计的不错，既运用了现代化的多媒体教学，又与传统教学有机结合。运用多媒体教学创设情境，激发学生兴趣，扩大信息容量，提高课堂效率，以教师为主导，以学生为主体。运用传统教学扎实培养学生的语文功底。
语文教学的最终目的，就是培养学生听、说、读、写能力。如今的教学早已不再是“一支粉笔、一张嘴、一根教鞭、一杯水”的老式样了，随着科技的不断发展，教学手段亦不断更新，不断完美。于是多媒体教学作为一种新型先进的教学方式，备受很多老师的青睐，以其直观性、形象性和生动性充分调动学生学习语文的热情，勾起他们强烈的求知欲。我在教学朱自清的《春》时，运用多媒体教学中的文字、图表、声像、图画，出示不同的画面，并配以轻柔舒缓的乐曲，引导学生感受朱自清笔下的春的美，感受画面美，感受语言美，感受韵律美，把学生带到美的情景中，充分调动学生做到动口、动脑、动手，投入积极的思考、参与中，加深学生对知识的理解程度。运用多媒体教学，可以将教材按要求重新组合，调动所有媒体恰当操作，增加课堂信息传输量，加大教学密度，缩短教学时间，同时这样以教师为主导、学生为主体、多媒体为中介的整个课堂系统运转起来，教学质量过硬，效率也大大提高。
多媒体教学是一种重要的教学手段，是教育现代化的体现，是每位教师都应该掌握和研究的一种新的教学手段。但是必须明确它仅仅是一种辅助性教学手段，不可能代替粉笔和黑板等其他教学手段，更不可能代替教师。同时它的使用目的是为了激发学生的学习兴趣，提高教学效率，增加教学的生动性和形象性，激发学生的联想力和想象力，培养学生的创造力。而不能搞得费时劳神，机械死板，禁锢和扼杀学生的创造力。更重要的是它的出现是为了弥补传统教学的不足，进而增加传统教学的魅力，而不是要取代它或者消灭它。在教学中，我们要深入研究和恰当地设计、开发、运用多媒体课件，使之与其他教学手段有机结合，优化课堂教学，提高课堂效率，充分体现多媒体辅助教学的真正价值。
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