《月亮上的足迹》学案2
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作者:王倩敏 上传者：admin 日期：10-11-06 |
作者EMAIL：sxez.wqm1@163.com
钱学森大成智慧教育学案 七年级（上册）人教版语文 安徽泗县二中 王倩敏 编写
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
19、《月亮上的足迹》
朱长超
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
二、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、 了解资料1：1957年10月4日，前苏联第一颗人造卫星上天，拉开了
人类航天时代的序幕。前苏联宇航员、大名鼎鼎的加加林，于1961年4月12日，乘坐前苏联“东方号”飞船，环绕地球飞行了一圈，历时近两个小时，成为第一位进入太空的人。
资料2：1969年7月16日发射的“阿波罗”11号使人类首次登上了月球。执行该次任务的是阿姆斯特朗、阿尔德林和柯林斯。飞船抵达月球轨道后，柯林斯驾船绕月飞行，另两名宇航员驾驶登月舱于7月20日降落在月球表面的静海。阿姆斯特朗成为第一个登上月球的人。
二、 初读课文，借助工具书解决生字新词：
观测 畅谈 里程碑
昂首挺立 遥遥在望 可望而不可即
三、 登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶
段的内容要点。
思悟（相信自己，我能行！）
一、文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？
二、朗读课文的第5、11语段，在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？
三、文章最后写阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？
四、 作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情？举出片断说明。
五、
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、人类第一次成功地探访月球已是三十多年的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你想知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗？那就请搜集了相关材料的同学为大家介绍一下吧？
二、我国作为一个发展中国家，一只沉睡多年的东方雄狮，在航空航天方面的情况又是怎样的呢？
三、我国古代诗歌作品中有许多关于月亮的名篇佳作，请写出你最欣赏的佳句（不少于5句），并以一句为例说说喜欢的理由，推荐给同学、朋友。
检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
一、精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话。
二、宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。
三、阅读文段，完成1～4题
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| 标题： |
《月亮上的足迹》学案2 |
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8K |
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rar |
| 作者: |
王倩敏 |
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