语文版九年级上教案集(彩色文字精美排版)
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作者: 上传者：admin 日期：10-11-02 |
1．白杨礼赞
茅 盾
教学目的
1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。
2．把握排比句和反问句。
重点难点
1 托物喻义散文的特点是重点之一。
2．象征主义的写作手法是重点之二。
3．难点是理解、把握排比句和反问句。
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．读准下面加点字的读音。
大毡(zhān) 开垦(kěn) 主宰(zǎi) 坦荡如砥(dǐ) 潜(qián)滋(zī)暗(àn)长 无边无垠(yín)诸(zhū) 如 倦(juàn)怠(dài) 婆娑(suō) 恹(yān) 恹(yān)欲睡 丫(yā) 枝 虬(qiú)枝 参(cān)天 初融(rónɡ) 秀颀(qí) 地壳(qiào) 晕(yùn)圈
2．解释下列词语。
（1）视野：视力所及的范围。
（2）黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。
（3）妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆游诗“文
章本天成，妙手偶得之。”
（4）无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。
（5）倔强：（性情）刚强不屈。
（6）纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。
（7）捕木：常绿乔木，木质坚实，是贵重的木材。
（8）秀颀：美而高。颀，高。
3．（1）粗读课文，给文章分段，归纳段意及中心。
（2）思考课文预习提示。
二、导入
1．作家作品简介：
茅盾（1896—1981）中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说（蚀），10月东渡日本与党失去联系，1930年回上海后和鲁迅一起参加左联、反击国民党文围剿。抗战期间在周恩来领导下从事抗日救亡工作，主编（文艺阵地）杂志。1940年到延安鲁艺讲学，后又到重庆、香港等地，坚持和平，反对内战，反独裁。1948年到达大连，后到北京参加政协会议并筹备第一次全国文代会，当选为中国文艺联合会副主席。作协主席。建国后历任文化部长，全国人大代表，历届全国政协常委、四届、五届副主席。1981年3月31比中共中央决定恢复 | |
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