比较•探究《西部地平线上的落日》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：10-08-20 |
比较•探究
西部地平线上的落日
编写：朱丽冰
一、教学目标
1．进一步学习融情于景，借景抒情的写作方法。
2．课文好词佳句的咀嚼品读。
3．激发孩子在主动学习过程中形成自己的认识。
二、教学重点难点
重点：本文哪些语句写出了落日的辉煌美丽。
难点：对所谓悲剧美的体会。
三、教学时数
1课时。
四、教学步骤
（一）“感觉”这件事很奇怪，常常只可意会，不可言传。比如“苍凉”，你不一定能说得清楚是怎么回事，但你心里却可能知道那是一种什么感觉。我们不妨试试，我读一些诗句，要你从中找出体现“苍凉”这种感受的句子，你可以找到吗？
春云如兽复如禽，日照风吹浅又深。
大漠孤烟直，长河落日圆。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
晓看红湿处，花重锦官城。
“苍凉”往往与什么有关？
——广漠、荒凉、灰蒙、混沌、苍劲、有力、悲伤。（板书）“大漠孤烟直，长河落日圆”就具备了这样的特征。（一一点出特征所在）
（二）现在我们看这篇课文，题目有什么引起你的注意？
——“西部”“地平线”“落日”。
具备什么特征？本文可能是具有什么风格的文章？
——苍凉，可能是具有苍凉风格的文章。
（三）阅读本文，找出体现“苍凉”的词句。
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比较•探究《西部地平线上的落日》教案3 |
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