《那树》教案7
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作者:yuntao4208 上传者：admin 日期：10-08-02 |
作者EMAIL：yuntao4208@163.com
那 树•教学设计
教学目标
①知识与能力：（1）了解文章的行文线索，赏析文章凝练而蕴味深刻的语言。（2）理解本文的立意，把握散文的“神”，把握作者渗透在字里行间的思想和情感。（3）理解对比的写法。
②过程与方法：（1）有感情地朗读课文，在朗读中体会文章的内容；运用默读、跳读、精读的方法品味那些能体现大树品质的描写片断，那些蕴涵了作者的情感，描摹大树悲惨命运的片断，在语言品味中把握文章主旨。（2）鼓励学生在分析、品味中质疑解难，发现创造；鼓励学生运用合作、探究的方法对散文的主题有自己的心得。
③情感态度与价值观：
了解人类文明的进步与自然生态之间的矛盾，认识保护自然环境的必要性和重要性，增强环境保护的责任感和紧迫感。
教学时间：一课时
教学程序：
一、检查字词
注音：栖息（ ） 虬须（ ） 刽子手（ ）
释义：倒坍（ ） 引颈受戮（ ） 旭辉（ ） 周道如砥（ ）
二、初读，整体感知
师：下面请大家大声朗读全文，看文章写了一件什么事，并理清作者的行文顺序（按什么顺序，分几个阶段来写）。
生答之后明确：这篇散文以大树的生活经历为线索，按时间先后顺序描写了大树悲惨的一生。
师：写了大树的哪些经历？
明确：全文大致分为三部分。
第一部分(从开篇到“一厘米一厘米地向外”)，描写早期的大树。写了 | |
| 标题： |
《那树》教案7 |
| 文件大小： |
8K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
yuntao4208 |
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