柳永词两首
望海潮 雨霖铃
一、阅读《雨霖铃》，回答后面的问题。
1．解释下面的词语。
①无绪： ②暮霭：
③经年： ④风情：
2．填空：
①这首词作者是 ，属宋词流派中的 派。
②全词主旨句是： 。
③这首词的名句是： 。
④这首词抒发 的感情。
3．词的开头用的什么写法?描绘出一幅怎样的景色?理解正确的是 ( )
A. 作者以融情人景、以景衬情的手法，描绘出一幅凄凉、冷落的秋天景色，映衬出别离时抑郁痛苦的心情。
B．以托物起兴的手法，描绘出冬天寒冷、萧瑟的景象。
C．以寒蝉的凄切长鸣、急雨的刚刚停歇为比喻，描绘出一对情人的离别痛苦。
D．“寒蝉”是写初冬天气冷；“骤雨初歇”预示旅途艰难。
4．“念去去”中一个“念”字告诉读者( )
A．恋人双方都怀念烟波和楚天。 B．情人要离开这个地方，所以想念。
C．点明下面的“前景”是想像的，是虚写。 D．情人互相思念。
二、阅读下面的词，回答后面的问题。
望 海 楼① 米 芾
云间铁瓮②近青天，缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流笔底， 六朝帆影落樽前。
几番画角催红日，无事沧洲③起白烟。 忽忆赏心何处是? 春风秋月两茫然。
〔注〕①望海楼：宋时在镇江城内。②铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之 称。③沧 洲：滨水的地方。
1. 本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮矗立云间，邻近青天，作用是_______________ ______ __。
2. 本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”、“六朝”，从________________和_____ _____两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。
3. 对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前” 的理解不确切的一项是 ( )
A. 登楼望江，联想到了三峡的险峻。
B. 片片帆影，倒映在诗人的酒樽里。
C. 征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情。
D. 涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴。
4. 这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。
①______________________ ____________________
②________________________________ __________
三、阅读下面的词，回答后面的问题。
蝶恋花 柳永
伫倚危楼①风细细，望极春愁，黯黯②生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂③图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
注释：①危楼：高楼。②黯黯：迷蒙不明。③拟把：打算。疏狂：粗疏狂放，不合时宜。
1. 近代著名学者王国维先生在其文学评论专著《人间词话》中将“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”说成“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界之第二境。”其他两种境界分别为：“ 。 ， 。”和 “
， ， ， 。”
2. 历来评家认为，这首词的点睛之笔是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，请结合全词，简要分析这两句表达了哪些思想感情？
答：
苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古 定风波
一、阅读《念奴娇·赤壁怀古》，回答后面的问题。
1．下列解说不准确的一项是
A. 《念奴娇·赤壁怀古》上片咏赤壁。下片怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。
B. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是正面描写赤壁的景色。岩石壁立，怒涛，
汹涌，浪花千叠。“穿空”二字勾出山崖高耸入云的气势；“拍岸”用了拟人手法；
“雪”字写波涛色彩，寥寥数语，有声有色。
C.“羽扇纶巾，谈笑问，樯橹灰飞烟灭”，写周瑜的战功，“羽扇纶巾”写他的服饰，
突出他风度闲雅，“谈笑间”写他指挥若定的非凡胆略与才智。
D．“人生如梦，一尊还酹江月。”酹”把酒洒在地上。这句表明作者对人生的一种
超脱。
2．对“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”分析正确的一项是( )
A．是虚写。“大江东去”比喻千古历史如同水里淘金—样，最后积淀出历史人物。
B．是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人们的传说中。
C. 虚实结合。不仅写出雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，化具体为抽象，从对自然伟力的赞叹转到对历史英雄的羡叹。
D．概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。
3．对“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灰”一句理解不正确的一项是( )
A．手握羽扇，头戴纶巾，这种儒将装束显示出周瑜神情的从容闲雅。
B．“樯橹”指代曹操的水军，“樯槽灰飞烟灭”说的是赤壁之战中曹操水军大败的情况。
C．“谈笑间”说的是曹操的水军不堪—击，因而使周瑜在谈笑之间就轻松取胜了。
D．此句隐含着作者对英雄业绩的艳羡，以及因自己年将半百而功业无成的感慨。
4. 对写景三句理解不正确的一项是（ ）
A. 一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。
B．“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。
C．“卷”字用拟人手法，展现浪涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。
D．一个“惊”字既写出浪涛之气势，更写出浪涛给人的感受。
5．试分析“人生如梦，一尊还酹江月”的含义。
答： 。
6．作者正面描写赤壁景象，起什么作用?
答： 。
二、阅读《定风波》，回答后面的问题。
1. 开头“莫听”“何妨”两个词语，表达了作者怎样的情怀？
答： 。
2. 本篇借眼前景抒胸中情，诗中的“风雨”是实指，也是隐喻。联系诗人的政治处境，分析“风
雨”的喻意，并概括诗歌所表现出的作者的生活态度。
答： 。
3. 这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。
答： 。
4. 有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。
答： 。
三、阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，回答后面的问题。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，
射天狼。
注：宋神宗熙宁八年，苏轼外任密州知州，因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于
铁沟，写了这首出猎词。当时,北宋国势长期积弱不振,西北又有辽和西夏的威胁。
1. 对这首词文句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．“在牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了诗人山猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写出猎武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。
C. “持节云中，何日遣冯唐”—句，运用典故表达子诗人以冯唐自况，企盼有朝一日得到任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D．“西北望，射天狠”—句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
2．对于这首宋词，分析不恰当的一项是( )
A. 这首词借描写出猎来抒写报国热情，场面描写威武雄壮。围猎气氛渲染浓烈，与《念奴娇·赤壁怀古》一样，两首词都抒发了对古代英雄的仰慕，井分别具体刻画了孙权出猎和周瑜破敌的英雄形象。
B. 从内容的描写方面，这首与《念奴娇·赤壁怀古》两首词都抒发了渴望建功立业、报效朝廷的爱国热情，同时在不同程上都流露出失意的情绪。
C．从表现手法方面，这首与《念奴娇·亦壁怀古》两首词都运用了对比的写法。
D. 在结构安排上，这首与《念奴娇·赤壁怀古》两首词有相似之处．上阕或叙事，或写景，下阙或抒情，或怀古，但都能做到熔铸自然．辉映生色。
3．“左牵黄，右擎苍”中的“黄”、“苍”指代 和 。
4．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的含义是 。
5. 这首词用了几个典故?作者用这些典故的用意是什么?
答： 。
6. 贯串全词的—个字是 ，整首词是三方面围绕这个字展开的，这三个方面是① ；② ；③ 。
7. 有人说这首词的词眼为“狂”字，你是否同意？试作简单赏析。
答： 。
辛弃疾词两首
水龙吟·登建康赏心亭
永遇乐·京口北固亭怀古
一、阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，回答后面的问题。
1. 下面对词句理解有误的一项是( )
A．起始“千古江山”四句，借追忆孙权，感叹山河长存，人世沧桑，而言外之意是说当前无人能力挽狂澜，抵御外侮。
D．紧承的“斜阳草树”六句，借缅怀东晋刘裕，盛赞其北伐时的雄姿和声威，暗示出作者杀敌报国的决心。
C. 下阙开头“元嘉草草”三句，借刘义隆北伐失败的故事，从反面透露作者对出兵北伐的渴望，并坚信自己一定能取得胜利。
D．“可堪回首”三句，借眼前所见情景，揭示了由于南宋统治集团苟且偷安，妥协投降而给国家带来了不堪人目的恶果。
2. 下面对这首词的鉴赏评析有误的一项是 ( )
A. 词的上阕由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为—体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。
B．“可堪回首”词句—语千钧，不但使后两句的画面具有了深刻的政治内容，而且也表达出了作者忧时伤世的强烈感情。
C．词的结尾处，作者以廉颇自况，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了作者有心杀敌报国，却又力不从心的苦闷心情。
D.全词用典虽多，却都关合时事，十分贴切，有很强的艺术感染力。
3. 比较阅读《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》，其中分析不当的一项是( )
A．苏词上片融情写景，怀古抒情，下片赞扬周瑜伟业，抒发自我感慨。
B．辛词上片因景怀古伤今，缅怀古代英雄，表达对当时统治者不满；下片回顾历史教训，规劝韩侘胄切勿草率北伐。
C．这两首词尽管怀古的角度，写景的角度相同，但所抒之情不同。
D．苏词“穿”、“拍”、“卷”三个动词笔力飞动；辛词用典较多，恰切地表达了报国无路的郁愤之情。
4．京口曾是“坐断东南战未休”的孙权建都之地，也是“气吞万里如虎”的刘裕北伐起兵之地，
作者借怀念孙权、刘裕，表达了自己怎样的感情?
答：
5．作者在登亭怀古时却插入了“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦杜鼓”的现状的描写，意图是
强调： 。
6．辛词末尾用“廉颇老矣，尚能饭否”的发问，要表达的感情是什么?
答： 。
7．“四十三年，望中犹记，烽火插州路。”句中的“望中犹记”指的是： 。
二、阅读下面一首词，回答后面的问题。
摸鱼儿 辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕［1］移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春常怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳
草无归路，怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事［2］，准拟佳期又
误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕［3］皆尘
土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
注释［1］湖北漕：荆湖北路掌管钱粮的转运副使。［2］长门事：长门，汉宫名，陈皇后失宠于汉武帝以后的居所。陈皇后幽居长门，以黄金百斤请司马相如为她写《长门赋》，以悟主上。［3］玉环飞燕：杨玉环，唐玄宗的爱妃，后被赐死；赵飞燕，汉成帝的皇后，后自杀。
1. 对这首词的解说，不正确的一项是（ ）
A．“更能”二句，感叹春光难以禁受风雨摧残，春色短暂，转眼即逝，令人无奈。
B．“惜春”两句，“怕花开”与“落红无数”委婉地抒发了词人惜春和伤春的情怀。
C．“天涯芳草无归路”，是说词人认为绵延无边的芳草阻断春归路，春天被留住了。
D．“君莫舞”几句，写了杨玉环赵飞燕的结局，含警告当权小人不要得意忘形之意。
2. 对这首词的鉴赏，不正确的一项是( )
A.上片写景,词人依次表现了惜春,留春、怨春的情感，缠绵婉转、一唱三叹。
B.下片用典，以三个美人遭妒为喻，表现了词人怀才不遇的苦闷，辞情抑郁，回肠荡气。
C.上片结尾几句，词人以蜘蛛吐丝结网来表达挽留残春的心情，写得曲折哀婉。
D.下片结尾几句，写危楼日暮景象，蕴含着词人对国家前途命运的深深忧虑。
3. 这首《摸鱼儿》与《永遇乐·京口北固亭怀古》从词风上看，一首含蓄委婉，一首凝重深沉。请结合诗句对这两首词的风格作简要分析。
答：《摸鱼儿》：
《永遇乐》：
三、阅读下面一首词，回答后面的问题。
鹧鸪天 游鹅湖，醉书酒家壁
辛弃疾
春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。
闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家①。
[注]①外家：娘家
1. 辛弃疾是南宋豪放派词人的代表，但这首词读来全无辛词的一贯风格给人的感觉似乎颇有 （用词中的一个词语来概括）。
答：
2. 古人评词有“乐景，哀情；哀景，乐情”之说，这是一首借景抒情的小词，你认为它的景与情的感情色彩一致吗？请从这个角度写一段赏析文字，要求不超过100字。（5分）
答：
李清照词两首
醉花阴 声声慢
一、阅读《声声慢》，回答后面的问题。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌
他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
1.“怎一个愁字了得”表面上有“欲说还休”之势，实际上已把词人 倾泻无遣了。
2. 这首词首句14个字巧妙地运用了 艺术，渲染了笼罩全篇的 浓烈氛围，充分体现了 派的艺术特色。
3. 作者如实地写出了个人的遭遇和心情，但在个人的惨况中又蕴含着 ，从而使作品具有很强的感召力。
4. 对这首词的语句的解说，不恰当的一项是（ ）
A．首句十四字，写作者寻觅排遣愁的景色，遇到的冷冷清清的环境，结果心里更加凄惨、悲戚了。
B．“乍暖还寒时候”是说早春的气候特征，忽冷忽热。也指所处的时代，社会不安宁。
C．“独自怎生得黑”写她老来失去丈夫后的孤寂之苦，说时光真正难熬。
D．“怎一个愁字了得”写她无法把愁绪排遣的苦况。
5．对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．词的上半阕写词人无法排遣愁绪，借酒消愁愁更愁的苦况。
B．上半阕以见“旧时相识”的雁飞过，勾起了对往日的怀念，更增添了伤心的程度。
C．下半阕写黄花堆积，自己无心去采摘，细雨打着梧桐，无心去听，有如朱自清的“热闹是它们的，我什么也没有”同样的孤寂的心情。
D．作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源，因而又蕴含着对时代的悲叹，从而使作品具有很强的感召力。
二、阅读《醉花阴》，回答后面的问题。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
①李清照的重阳《醉花阴》词相传有一个故事：“易安以重阳《醉花阴》词函致明诚(李清照的丈夫)。明诚叹赏，自愧弗逮，务欲胜之，一切谢客，忘食忘寝者三日夜，得五十阕，杂易安作以示友人陆德夫。德夫玩之再三，曰：‘只三句绝佳。’明诚诘之，答曰：‘莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。’正易安作也。”
l．翻译注释①中的两句：
①自愧弗逮 ；②务欲胜之 。
2．“薄雾浓云”描绘 。
3．“东篱”、“暗香”、“黄花”都是指： 。
4． 这首词的“词眼”是 字，它与 字相呼应，作者此时的心情是： 。
5． 默写李清照的词句：
①知否? 。
②物是人非事事休， 。
三、阅读下面一首词，回答后面的问题。
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处?
我报路长嗟日暮，学诗谩②有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟③吹取三山④去。
注：①星河，天河。②谩，广泛。③蓬舟，蓬草似的轻舟。④三山，蓬莱、方丈和瀛洲。
1. 下面对这首宋词中一些词句的理解，不正确的一项是（ ）
A.上片首先写夜色将尽，满天云雾中略见曙光，移动的天河中就像有千帆飞舞。
B.“仿佛梦魂归帝所'意思是说，作者仿佛脱离了尘世，进入了天帝生活的境界。
C. 下片中，作者埋怨自己因为致力于学诗而忘记了路程的遥远和时间的漫长。
D. 全词结尾，作者寄希望于得到“风”的帮助，进入一种美好的生活境界。
2. 下面对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”借写实之景，为梦魂所思作了铺垫。
B. “报路长”和“嗟日暮”，表明作者自身处境的困顿以及内心感受的苦闷。
C. 作者借对想象中天帝所发之问的回答，来表明自己精神的寄托所在。
D. 词作中对于开阔壮美的境界的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概。
3. “九万里风鹏正举”一句中的典故出自《逍遥游》“鹏之徙丁……抟扶摇而上者九万里”，从
主旨和结构的角度，分析这一句的作用。
答： 。
廉颇蔺相如列传
基础知识
一、指出下列词的用法并解释
1.秦璧西入秦 （ ） 2.秦御史前书曰（ ）
3.且庸人尚羞之（ ） 4.先国家之急而后私仇也（ ）
5.归璧于赵 （ ） 6.怒发上冲冠 （ ）
7.舍相如广成传舍。（ ） 8.左右欲刃相如。（ ）
9.大王必欲急臣。 10.秦王恐其破璧。
11.毕礼而归之。 12.臣舍人相如止臣曰……
二、解释加点的词的古今义。
1、 请指示王 指示： 古义
2、 臣所以去亲戚而事君者 亲戚： 古义
3、 传以示美人及左右 美人： 古义 ；左右：古义
三、文言文中常见的特殊句式有A判断句、B被动句、C宾语前置句、D定语后置句、E介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。
1.求人可使报秦者（ ） 2.和氏璧，天下所共传宝也（ ）
3.臣恐见欺于王而负赵（ ） 4.大王见臣列观 （ ）
5.徒见欺 （ ） 6.以勇气闻于诸侯（ ）
7.何以知之 （ ） 8.而君幸于赵王 （ ）
四、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。
1.请奏盆 缶瓦（ ）秦王 2.相如闻（ ）不忍与（ ）会
3.公之视廉将军孰与秦王（ ） 4.（ ）卒相与欢，为刎颈之交
5.今君乃亡（ ）赵走（ ）燕
五、下列词有多种解释，根据句子的内容选一种恰当的解释，填入括号。
1.拜：叩拜、授官.
（1）拜（ ）为上卿。 （2）拜（ ）送书于庭。
2.见：看见、接见、被、受、显现.
（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见（ ）欺。 （2）秦王坐章台见（ ）相如。
（3）才美不外见（ ）。
3.徒：步行、党徒、部下、同类、白白地、空、只/不过.
（1）我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（ ）以口舌为劳，而位居我上。
（2）召令徒（ ）属曰…… （3）徒 （ ）见欺。
4.因：依靠、凭借、借助、顺着、趁此、于是、因为.
（1）不如因（ ）而厚遇之。 （2）相如因（ ）持璧却立。
（3）因（ ）宾客至蔺相如门谢罪。
5.幸：幸运、侥幸、幸而（敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的）、希望、（帝王的）宠爱/宠幸。
（1）君幸（ ）于赵王。 （2）则幸（ ）得脱矣。
（3）大王亦幸（ ）赦臣。 （4）幸（ ）来告语之。
6.负：背、载、担负、倚仗、辜负、违背、对不起、背叛、败.
（1）均之二策，宁许以负（ ）秦曲。
（2）秦贪，负（ ）其强。
（3）相如度秦王虽斋，决负（ ）约不偿城。
（4）臣诚恐见欺于王而负（ ）赵。
（5）廉颇闻之，肉坦负（ ）荆……
（6）胜负（ ）未定。
7.请：请允许我 、请你 、请示
⑴.璧有瑕，请指示王（ ）
⑵.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）
⑶.诸将请所之（ ）
六、 文学常识：填空。
《史记》是我国历史上第一部 通史，又名《太史公书》。它记载了从传说中的 到 时共约 的历史，鲁迅先生评之为 “ ”。
全书体例包括 、 、 、 、 五部分，共 篇。作者 ，字 ，是 朝伟大的 家、 家 家。
七、阅读下面的文字，回答后面的问题。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
1．对下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是( )
A．于是舍人相与谏曰 相与：共同，一齐。
B．徒慕君之高义也 高义：高尚的品德。
C．臣等不肖 不肖：不能理解。
D．其势不俱生 俱生：共同生存。
2．对“所以”的用法归类正确的一项（ ）
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 ②故释先王之成法，而法其所以为法
③强秦之所以不敢加兵于赵者 ④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
⑤师者，所以传道授业解惑也 ⑥夫仁义辩智，非所以持国也
A．①②④∕③⑤⑥ B．①③⑤∕②④⑥
C．①②③∕④⑤⑥ D．①③④∕②⑤⑥
3．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（ ）
①公之视廉将军孰与秦王 ③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者 ④以先国家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
4. 对“相如虽怒，独畏廉将军哉?”理解正确的一项是( )
A．相如虽然胆小怕事，难道单单怕廉将军吗?
B．相如虽然愚劣无能，难道单单怕廉将军吗?
C．相如即使胆小怕事，难道却只怕廉将军吗?
D．相如即使愚劣无能，难道却只怕廉将军吗?
5．下列句子按分句间语意关系编为四组，分类正确的一组是( )
①臣等不肖，请辞去 ②且庸人尚羞之，况于将相乎
③夫以秦王之威，而相如廷叱之 ④今两虎共斗，其势不俱生
A．①]②I③I④ B．①④I②I③ C．①I②③I④ D．①③I②I④
6．关于舍人们与蔺相如的谈话，理解不正确的一项是( )
A.舍人们认为蔺相如胆小怯懦，蔺相如举廷叱秦王的事，证明自己并不缺乏勇气。
B．舍人们觉得蔺相如的避让有辱身份，蔺相如的回答表现了以国事为重的高风亮节。
C．舍人们以辞去为由劝谏蔺相如，蔺相如用有理有据的一席话来消除舍人们的误解。
D．舍人们的劝谏是心胸狭隘的，蔺相如的话表现出他先处理国事再计较私仇的胸怀。
7．翻译下列语句
（1）公之视廉将军孰与秦王？
译文：
（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
译文：
（3）均之二策，宁许以负秦曲。
译文：
（4）计未定，求人可使报秦者，未得。
译文：
（5）何者?严大国之威以修敬也。
译文：
（6）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
译文：
高中水平测试《语文》必修（4）之文言文复习训练题参考答案
柳永词两首
一、1.①无绪：没有心思，意思是心情不好。②暮霭：傍晚的云气。③.经年：一年。④风情，深情密意。
2. ①柳永 婉约 ②多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节 ③今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 ④跟情人难舍难分 3．A 4．C
二、1.烘托望海楼的高峻。由注解可知，“铁瓮” 即望海楼的所在地镇江的古称。诗歌以“望
海楼”为题， 开篇却不直接写楼，而是先写楼所踞的城池，写铁瓮城高耸云间，临近青天；再写百尺高楼 盘踞其上，前后勾连，飘飘欲飞。这样可以进一步突出望海楼的高峻挺拔。
2. 空间，时间。颔联两句写昼夜奔涌着的江水发出的响声、穿行在江水之上的片片征帆，以及
由此而引发的诗人独特的感想，都是诗人的亲闻、亲见、亲感。加上“三峡”、“六朝”，使江
声带着三峡的崔巍，帆影映着六朝的繁荣，景和情就一下子就脱开了眼前的实境，空间和时间
大大扩展。
3.本题正确答案为B项。望海楼下临大江，昼夜奔涌的江水发出的声音，传到诗人的耳际，触
发了诗人挥笔作诗的雅兴，但诗人却说江声流到了笔底；江上片片征帆映入眼帘，又引起了举
樽饮酒的豪情，但诗人却说帆影落到樽前，可谓妙趣横生。B项完全是望文生义 。
4.答案要点：①色彩 ( 红、白 )， ②声音 ( 画角 )， ③动态( 催、起 ) 。颈联写登 高望
远所见的景色，写到红日、白烟（色彩），写到画角的声响（声音），还写到了红日西沉、白烟
升腾时的动态（动态），构成了一幅隽美淡远的美丽图景。
三、1.“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消
得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。
2.（1）从“不悔”入手结合全词分析坚贞（执着、挚诚等），意合即可。（只有“坚贞”、
“执着”、“志诚”等表述没有结合原词句具体分析，不算全对；结合了原词句具体分析才算全
对）（2）从 “憔悴”入手，扣“春愁”分析“愁绪”（思归、思念等），意合即可。（只有“愁
绪”等表述没有结合原词句具体分析，不算全对；结合了原词句具体分析才算全对）（３）两点
要融合起来，并结合原词句进行了具体分析。
苏轼词两首
一、1．D(“人生如梦”一句貌似超脱，实是无可奈何的感叹。“人生如梦”是消极的，同前面
的追慕古人的豪情放在一起，说明作者思想上的矛盾。)
2.C 3.C 4.C “卷”并非是拟人手法。
5．作者看破红尘，借酒浇愁，感慨自己年华已逝，功业未成，以此寻求解脱。
6.写赤壁雄奇惊骇之景，在于衬托当年古战场战斗之激烈，而这又是为了衬托英雄人物。
二、1. “莫听”表现了作者在风雨面前毫不在乎的态度，从而反映出作者旷达的处世态度；“何
妨”更小写出作者在风雨面前还要吟咏着诗句悠然信步，更隐含了作者对自然风雨和生活厄运的
挑战。
2.风雨借自然界的风雨比喻和象征人生的坎坷。在常人所认为的悲喜之中，作者却认为不管是风
吹雨打还是阳光普照，一旦过去都成为虚无。这恰恰反映了作者“不以物喜，不以己悲”的超脱
人生态度。在遭受挫折时，不悲观失望；在境遇顺达时也不要沾沾自喜，要永远保持自己内心的
平静和超脱。
3.词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形
象。
4.词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，
但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去
的人生哲理。
三、1．C 2．A 没有外体刻画孙权出猎的英雄形象。打猎的是诗人自己。
3．猎狗；鹰。 4．表示保卫边疆打击敌人的决心。
5．孙权：以孙权自比，表现自己的豪气；冯唐：表示希望朝廷委以重任，到边疆去抗敌。
6．狂。①出猎的雄姿。②出猎的阵营、场面；③出猎的豪情。
7. 这首词的词眼是“狂”字。它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。
比如上阕描绘的心态、举止（老夫聊发少年狂，亲射虎、看孙郎；牵黄，擎苍），下阕刻画的胸怀、气概（遣冯唐、射天狼）无不由“狂”生发开来。（“外在形象”、“内在感情”两点，都要答出来。）
辛弃疾词两首
一、1.C(借刘义隆北伐兵败之事，反映作者虽积极主张抗金，但又必须有充分准备，切不可盲目草率的观点) 2.C(“力不从心”不当)
3.C(所抒之情不同，而怀古的角度和写景的角度也不同。苏词以赞美角度描写赤壁之战，缅怀周瑜，抒发渴望建功立业，壮志难酬的感情，辛词表达对庸懦统治者的不满。)
4．表现对英雄业绩的向往，慨叹恢复中原的壮志未酬。同时也暗讽南宋王朝无能。
5．沦陷区人们安于异族统治，忘了亡国之之恨，对南宋王朝长期不能收复中原深表痛心。
6．借廉颇故事流露了壮志未酬，怀才不遇的苦闷。
7．四十三年前，淮南东路一带曾经是烽烟遍地的抗金战场。
二、1.C 2.B 3.《摸鱼儿》分析时应扣住“含蓄委婉”。《永遇乐》分析时可抓住视野开阔、气象恢宏、悲壮慷慨诸特点中一点或几点进行分析。凡能结合诗句说出两首词风格的不同，言之成理，自圆其说，语句通顺，即可给满分。
三、1. 闲意态 。（“闲”、“闲意” 也可以）
2.不一致。一方面描写农村图景，生机勃勃，闲适古朴。充满喜爱之情；另一方面通过“白发”“无奈”等词语，流露出苦闷和感伤之情。
李清照词两首
一、1. 无法把愁绪排遣的苦况。 2. 叠字 由愁惨而凄厉 婉约
3. 深刻的时代和社会的根源。 4．B 5．C
二、l．①自感惭愧比不上；②力求想胜过她。 2．香炉飘出的香烟。
3．菊花。 4．瘦；愁；闷郁。 5．①知否?应是绿肥红瘦。②欲语泪先流
三、1. C 2. A
3. “九万里风鹏正举'借用典明确主旨，展示作者在困顿、苦闷中以鹏鸟为鉴的决心和气概。作者行文，以“九万里风鹏正举”呼应上文“谩有惊人句”，并以其气概引出“蓬舟吹取三山去”这样的生活理想，使上下文承接紧凑自然。
廉颇蔺相如列传
一、1.西 名→状 向西 2.前 名→动 走向前 3.羞 动→意动 以……为羞 4. 先/后 形→意动 以……为先（后）5.归 动→使动 使……归去 6.上 名→状 向上7.名词→动词 安置8.名词→动词杀 9.急臣→使动，使我急→逼急了我。 10.破璧→使动，使璧破→把璧撞碎。 11.归之→使动，使之归→让他回去了。 12.止臣→使动，使我停止→阻止我。
二、1、指示：指点给……看；2、亲戚：父母家人；3、美人：文中指秦王的姬妾；左右：文中指近臣，近侍
三、1.D定语后置句2.A判断句3.B被动句4.E介词结构后置句5.B被动句6.E介词结构后置句7.C宾语前置句8.B被动句
四、1.介词，于（给）2.宾语，这件事；介宾短语的宾语，廉颇3.谓语，厉害4..主语，廉颇和蔺相如5.介词，从；介词，到
五（1）授官（2）叩拜 2：（1）被（2）接见（3）呈现 3：（1）只是（2）部下（3）白白地
4：（1）趁此（2）于是（3）借助 5：（1）宠爱（2）侥幸（3）幸而（4）希望 6：（1）担负（2）倚仗（3）违背（4）辜负（5）背（6）败 7：（1）请允许我（2）请你（3）请示
六、纪传体 黄帝 汉武帝 3000 史家之绝唱，无韵之离骚 本纪、世家、列传、表、书、130 司马迁 子长 西汉 史学 文学 思想
七、1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6.D 7． ①你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？ ②我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊! ③比较这两种对策，宁可答应秦的请求而让它负理亏的责任。 ④主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。 ⑤这是为什么？为的是尊重大国的威望而表示敬意。 ⑥但是我认为平民之间的交往，尚且不相互欺骗，何况是大国之间的交往呢! |