《散而不乱，气脉中贯》知识精讲
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作者: 上传者：admin 日期：09-10-14 |
一. 教学内容：
第五单元 散而不乱 气脉中贯
赏析示例：《六国论》
自主赏析：《伶官传序》
二. 教学目标：
（一）知识与技能：
认识古代散文在形与神关系上“散而不乱，气脉中贯”的特点。
（二）方法与过程：
运用提要钩玄和因声求气的方法，把握作品的意脉和情感，体会古代散文中的逻辑性与抒情性。
（三）情感态度价值观：
体会“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，理解国家盛衰与人事之间的关系。
三. 教学重点：
疏通文意，分析文章主题思想。
四. 教学难点：
分析文章脉络，把握其文气。
五. 教学步骤：
（一）单元知识总括
本单元主要从形与神关系的角度欣赏古代散文。散文与诗歌相比，篇幅相对较长，形式上约束较少，其外在表现或整或散，或缓或急。“散”是多数散文的基本特征。“散”不是散漫杂乱，毫无章法、生气和血脉，而是在多姿多彩的表现中，有充沛的思想情感贯注其中。散文之“散”，表现了自然从容、姿态横生之美，并没有刻意安排的痕迹，而内中自有很强的思想逻辑性和情感逻辑，要细细体味方可。
“散而不乱，气脉中贯”指的是散文形与神、内在与外在的相互关系与特征。作者的思想感情、精神气质，通过字句音节体现出来。诵读时，能感受到作者情感的起伏流动，这就是古代散文家和鉴赏家常讲的“气脉”或“文气”。文气贯通，作品就有了生命力和感染力。文气是真实的思想感情浸透到文字中的表现。
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| 标题： |
《散而不乱，气脉中贯》知识精讲 |
| 文件大小： |
33K |
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rar |
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