学科区排名目标：保三争二

考试时间：1月13号开始。

复习时间：12月16号前各班全部结束新课，复习时间12月17号——元月12号。

命题：初二清白江调考。

复习方式：专题复习与综合训练相结合

1、 语言积累和运用。

2、 现代文阅读。

3、 文言文、古诗词阅读。

4、 作文复习。

5、 专题训练及总测试。

1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。

3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

1、 关键词语的揣摩。

2、 理解一些重要语句的深刻含义。

3、 理解诗歌的意境。

4、 作文的选材立意。

1、 积累与运用（4课时）。

A、拼音汉字、改正错别字。（1课时）

B、古诗、名句的默写。（1课时）

C、综合性学习。（1课时）

D、名著导读。（1课时）

2、 现代文阅读（8课时）、

A、小说阅读：《天职》（训练重点为把握主要内容，理清结构，明晰线索，分析人物形象）

B、散文阅读：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》（训练重点为理清思路，品味语言，仿写句子，辨析修辞方法）

C﹑记叙文阅读：《我的房东》（训练重点为概括主要内容，分清层次，辨析记叙的顺序，重点词语作用分析）

D﹑说明文阅读：《恐龙之死》（训练的重点为明晰说明的对象，说明对象的特征，说明的顺序，说明方法，重点词语的作用，学生想象推理能力的培养考察，课外知识到拓展）

3、 文言文阅读（4课时）。

以课外文言文的阅读训练为主，课内的复习主要是一些文言词的意思及用法的积累，文言译读的基本方法的回顾和记忆。

A﹑《贤母辞拾遗钞》

B﹑《金钗刺肉》

C﹑《越人遇狗》

D、 《请君入瓮》

4、 作文（4课时）。

指导学生主要从拟题、选材、安排结构、润色语言、升华主体的角度来提高作文水平。

A、 范文阅读：《在尖刺上穿梭的日子》（选材于日常生活，语言朴素，感情真挚，动作、语言、心理活动的描写生动、细腻，文末的长篇议论升华了主题）

B、仿写训练：从自己的日常生活中选取最感动人心的亲情故事，仿照上面的范文，写一篇习作。

C、小组评析：以四人为一小组，共同评析本组的习作，找出优秀习作，共同欣赏学习。

D、班级展示：请优秀习作者上台朗读习作，并讲一讲自己的构思及习作启示；台下同学可以谈谈自己的收获。