周

次

课　　　　　题

（或章节单元）

教学时数

教学目标

重点难点分析

配合活动

备注

 

第

1

--

2

周

 

《七律  长征》

《<长征组歌>两首》

《老山界》

《草》

6

1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。

2、了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，

3、记诵、品味作品中富于表现力的语句。

1、感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。

2、品味语句的深刻含义。

1、背诵

2、抒写内心感言

 

 

第

 

3

 

周

 

《<长征>节选》

诵读欣赏

写作

口语交际

5

1、理解含义深刻的语句。

2、了解电视文学剧本的一般特点。

3、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。

4、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。

1、写清楚一件事的起因、经过和结果。

2、学做主持人时要热情大方。

1、写作训练

2、口语交际

 

 

第

 

4

 

周

 

《枣核》

《最后一课》

《始终眷恋着祖国》

《春望》《泊秦淮》

5

1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义心声。

2、感受作品中富有个性的人物就特定的事件，引发热爱家园、报效祖国的情思。

3、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当；

4、记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。

1、感受作品中富有个性的人物，就特定的事件，引发热爱家园、报效祖国的情思。

2、品味语句。

1、背诵

2、摘抄语句

 

周

次

课　　　　　题

（或章节单元）

教学时数

教学目标

重点难点分析

配合活动

备注

 

第

 

5

 

周

 

《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》

《晏子使楚》

诵读欣赏、写作

6

1、记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。

2、能根据文意，使用正确的标点符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯。

1、记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。

2、使用正确的标点符号修改作文。

1、背诵

2、写作

 

 

第

6

--

7

周

 

国庆放假

语文实践活动

专题：长城

6

1、确立主题进行专题探究，展示探究成果。

2、能因地制宜，开展访问爱国主义教育基地的活动，从中汲取爱国主义养分。

3、学习专题，初步了解“长城文化”的内涵及其价值。，在阅读中，培养思维的深刻性，对文章能作深层次的理解；提高比较思维能力，会比较作者观点的异同。在讨论和研究中，提高思辨能力，学会综合和概括，吸收丰富的文化营养，在此基础上形成自己的看法。在写作评价中，培养创新能力和表达能力。

1、开展访问爱国主义教育基地的活动。

2、在阅读中，培养思维的深刻性，对文章能作深层次的理解。

1、收集爱国人士的相关资料。

2、查找关于长城的最新资料。

3、收集长城的传说等，在班内交流。

 

 

第

 

8

 

周

 

《背影》

《甜甜的泥土》

《人琴俱亡》

5

1、根据表达的中心选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后详略，条理清楚地表达自己的意思。

2、在说话过程中注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素，使说话更有感染力和说服力。

1、体会各种描写对刻画人物形象和表现主题的作用。

2、品读文章。

背诵

 

周

次

课　　　　　题

（或章节单元）

教学时数

教学目标

重点难点分析

配合活动

备注

 

第

 

9

 

周

 

《我的母亲》

《父母的心》

诵读欣赏

写作

5

1、在反复吟诵中感悟蕴含在文中的人文内涵，体会渗透在字里行间的浓浓亲情。

2、能在学习中提出感兴趣的问题，选出研究主题，并指定计划，合作解决问题。

1、分析记叙和议论相结合的手法对表达中心所起的作用。

2、反复体味文中的人文内涵。

 

 

 

第

 

10

 

周

 

口语交际

期中复习

5

1、加强口语交际能力。

2、针对考试题型进行复习

1、加强口语交际能力。

2、针对考试题型进行复习

 

 

 

第

 

11

 

周

 

期中考试

5

 

 

试卷分析

 

周

次

课　　　　　题

（或章节单元）

教学时数

教学目标

重点难点分析

配合活动

备注

 

第

 

12

 

周

 

《小石潭记》       《记承天寺夜游》

《阿里山纪行》

5

1、能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、文言虚词。

2、欣赏散文优美、隽永的语言，感受江山的美丽多娇，体会课文表达的真情实感。培养爱我中华，热爱世界的情感。

1、学习抓住特点描写景物，借景写情的方法。

2、体会语言凝练含蓄，饶有余味。

1、背诵

2、收集苏轼的资料。

 

 

第

 

13

 

周

 

《美丽的西双版纳》

《蓝蓝的威尼斯》

 写作

口语交际

5

1、欣赏生动形象、瑰丽绚烂的语言和贴切新鲜的比喻。

2、了解课文移步换景、融情于景的方法，学会写参观游览的文章。

3、学会如何向游人介绍当地的景物。

1、认识到保护旅游资源的重要性。

2、欣赏生动形象、瑰丽绚烂的语言和贴切新鲜的比喻。

1、写作

2、口语交际

 

 

第

 

14

 

周

 

名著推荐与阅读：《钢铁是怎样炼成的》

5

1、初步学会阅读整本书，课内外结合，读完整本书。

2、了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片断。

3、学生在自主、合作、探究的各种语文综合实践活动中，加深对作品的理解，提高语文能力。

在学生的阅读过程中，不断给以指导，以引导他们达到更高的阅读层面。

1、摘录优美文句、段落。

2、做好读书卡片。

 

周

次

课　　　　　题

（或章节单元）

教学时数

教学目标

重点难点分析

配合活动

备注

 

第

 

15

 

周

 

《苏州园林》

《都市精灵》

5

1、领略苏州园林的图画美，激发爱美爱国的情感。

2、理清作者的思路，能概括出文章总说和分说的结构层次。

3、通过阅读比较说出说明文语言的准确性所在。

4、感悟本文语言形象、用语生动的特点。

1、领略苏州园林的图画美，

2、结合现代城市污染，领会文章主旨。

收集资料

 

 

第

 

16

 

周

 

《幽径悲剧》

《明天不封阳台》       

《治水必躬亲》         

写作

5

1、正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

2体会各篇文章所流露的对花草树木以及鸟兽鱼虫的真情，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。

1、明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。2、能在自己的记叙文章适当地运用抒情、议论的表达方式增强表达效果。

写作

 

 

第

 

17

 

周

 

标点符号的修改         

诵读欣赏               

视听活动

5

1、积累有关介绍人与环境方面的知识。

2、开展有意义的视听活动，提高视听效果。3、培养学生专注做事的良好习惯，学会用眼用耳，抓主要内容，注意细节。

1、能按语段修改的要求修改他人的文章。

2、培养学生专注做事的良好习惯。

1、修改文章。

2、实践活动

 

周

次

课　　　　　题

（或章节单元）

教学时数

教学目标

重点难点分析

配合活动

备注

 

第

 

18

 

周

 

整体感知自由读写单元                           

阅读方法交流学习                   

自由阅读及成果展示                 

             

5

1、掌握课文涉及到的一些高新科技方面的常识。

2、掌握序言的写法，能就课文的结构、语言等方面的特点作出自己的分析。

激发学科学、爱科学的情感。

 

 

 

第

 

19

 

周

 

推荐阅读及成果展示                 

综合实践活动：走近科学

5

1、懂得“科学技术是第一生产力”，增强爱科学、爱自然的情感。

2、开展了解、学习、展望高新科技的综合实践活动，激发科学创新意识。

1、以《从小就要爱科学》为例，指导阅读

2、自读成果交流评比

1、阅读

2、实践活动

 

 

第

 

20

 

周

 

自由作文

5

明白自己在学习生活中的主体地位，掌握或进一步巩固基本的阅读方法，能根据主客观需要自由阅读和写作。

学会自由的、有创意的表达。

作文

 

周

次

课　　　　　题

（或章节单元）

教学时数

教学目标

重点难点分析

配合活动

备注

 

第

 

21

 

周

 

专题：汉字

5

1、了解汉字的特点，感受汉字的魅力。

2、在游戏和活动中，激发学生学习汉字的热情与兴趣。

3、理解汉字的文化价值和艺术价值，树立规范用字的意识。

汉字的起源与汉字的价值

 

 

 

第

 

22

 

周

 

期末复习

5

根据考试题型进行复习：着重点放在课内古诗文默写、名言警句、修改语段、仿写、探究类习题的巩固

重点放在薄弱的“修改语段”

配套练习

 

 

第

 

23

 

周

 

期末复习

5

根据考试题型进行复习：三类文章阅读分析

重点掌握答题方法

配套练习