第一部分：

1、诗句填写。（4分）

⑴落木千山天远大，                           。

⑵朱弦已为佳人绝，                           。

⑶                      ，天涯共此时。

⑷                      ，竟夕起相思。

2、对课文相关内容的叙述，有误的一项是（　　）（2分）

A、《毕业歌》是田汉写的一首歌词，全文充满自豪之情，与《友谊天长地久》风格迥异。

B、《交友之道》告诉我们应该如何交朋友，交怎样的朋友。

C、余光中在《朋友四型》一文中，将朋友分为四类：高级而有趣、高级而无趣、低级而无趣。

D、《左忠毅公逸事》一文通过语言、动作描写，刻画了史可法刚毅坚强、大义凛然的形象。

3、翻译下列句子。（6分）

⑴吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。

⑵逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。

⑶吾师肺肝，皆铁石所铸造也。

4、语言运用：（2分）

年轻的牧师第一次主持礼拜的时候，小教堂里空荡荡地只坐着一位农夫。看见牧师失望的样子，农夫善意地说：“当我喂马时，即使只有一匹马前来，我还是会喂它的。”牧师听后大受鼓舞，开始做冗长的礼拜仪式。事后他征求农夫的意见，农夫睁开惺忪的睡眼，说道：“假如只有一匹马，我就不会用整车的草料来喂它了！”

农夫的言外之意是：

5、（2006年河池试题）综合学习与探究。（6分）

请你阅读下面四则材料，然后答题。

材料l：近日，中国出版科学研究所第四次“全国国民阅读调查”结果显示：我国国民阅读率从1999年的60．4％、2001年的54．2％、2003年的51．7％下降到此次调查的48．7％。(摘自《中国教育报》)2006年4月27日)

材料2：《中国教育报》记者在西部地区的一些农村中小学采访时发现，由于种种原因，这里的农村中小学生课外阅读量严重不足。中小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏，大大影响了农村孩子的阅读量。(摘自《中国教育报》2006年4月27白)

材料3：中国和平出版社退休编辑郭志刚把2570册图书捐赠给北京打工子弟学校大兴区张北育才小学，孩子们开始还能勉强按老师要求排队上前领书，不多大一会，急不可耐的孩子忍不住蜂拥而上，团团围住郭志刚，向他伸出一只只小手，场面完全失控。随同人员说：“看着孩子欢天喜地的样子，我们觉得鼻子有点酸酸的，忽然体会到了什么叫渴望，体会到了渴望的分量。(摘自《中国教育报》2006年4月27日)

材料4：11年前，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。每年的这一天，世界各国的出版机构、学校、图书馆和社区都要开展丰富多彩的读书日庆典活动，把读书目变成一个热热闹闹的欢乐节日，显示了全球对阅读问题的关注。(摘自《中国教育》2006年4月16日)

⑴请你谈谈阅读上述四则材料后的看法。

⑵在“世界读书日”活动中，你班将举行以阅读为主题的班会，请你写一句话作为此次主题班会的主题语。

⑶在主题目班会中，班主任要求每位同学说一句有关读书的名言警句，你将说的一句是：                                                。

6、（2006年攀枝花试题）下列语句中没有语病的一项是（　　）（2分）

A、气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。

B、经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。

C、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。

D、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。

第二部分：

（一）

情到深处

刘墉

“家里电话已经安静好几天了，儿子没拨电话给汤玛斯，居然也没接到汤玛斯打来的！”你母亲对我小声地说。

其实不用她讲，我早注意到了，尤其是你每天一进门就冲进房间，躺在床上发愣，想必心里有事。

“我去问问他！”我对你母亲说：“希望没在学校惹什么麻烦！”

虽然你母亲说每天少了一个多钟头的电话，正是好事，拦着不让我问，我还是敲了你的房门。

你先别过脸去不吭气，后来禁不住我套，终于一古脑儿地讲出来。原来只是为了向有黑人血统的妮娜道歉，汤玛斯不愿意，于是闹翻了。你放出话去——“汤玛斯若不向妮娜道歉，我就不再理他。”汤玛斯也放出来的——“道歉？门儿都没有，不理就不理，谁怕谁呀”！

于是你们这过去形影不离的死党，竟成了死敌。

“最火的是，所有的同学不但不调解，还好像在看我和汤玛斯的笑话。瞧瞧我，瞧瞧他，然后窃窃私语，或大声地笑！你狠狠地捶墙壁。”

你们现在的心情我绝对了解！因为和自己最要好的朋友发生争执是难免的。

跟好友闹别扭，常比情人斗气，更来得火大。

情人不高兴，感觉是心碎，老朋友不高兴，感觉是“心要爆炸”。因为朋友之间要求的是“义”，当对方不义的时候，你就会产生“义愤”，那是“愤”！气得令人发疯！

问题是，若没有爱，没有情，也就不会那么心碎与义愤，然而从另一角度来看，不正可以检验彼此的情谊吗？

古人常用“割席”来形容朋友绝交。据说管宁和华歆原是好朋友，有一天两人同席读书，听见外面喧哗，华歆立刻跑出去看，等他回座时，发现管宁已经把席子割成了两半，并对华歆说：“你不再是我的朋友！”

请问，管宁和华歆原来真算是朋友吗？

“不算”！

你答对了！为这么一点小事就绝交，怎能称得上朋友？朋友不专心，非但不帮着改变，反而唾弃他，简直比泛泛之交都不如！

谈到这里，我们就不能不佩服鲍叔牙了！打仗的时候，管仲躲在后面，鲍叔牙为人解说是因有老母，而非贪生怕死。做生意时，管仲多吃钱，鲍叔牙谅解他家里穷。而当齐桓公要杀管仲的时候，鲍叔牙更力陈管仲的优点。

管仲成了历史上的伟人，是谁使他成功的！

是鲍叔牙啊！

朋友之间，最重要的是谅解，是将心比心，而不是拿自己的付出来要求对方回报。一个女孩子在不得不与男朋友离别时，噙着泪对男友说：“求你忘了我，不要想我。知道你想我，会使我心碎”！

一个男孩子在女朋友闹气离开之后，明明是女方不对，却四处寻找；“我怕她气消之后，心里不安，或虽然懊悔，又碍于大小姐面子，不好意思回头，所以还是我先向她道歉吧！”

听了这些故事，你怎么想？你跟汤玛斯是“管鲍之交”还是“管华之交”？

切记！这世上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦，愈灿烂的友情。真正朋友的争执，不见得非要错了的那方先伸手。

当对的一方，先伸出友情的手，错的一边将握得更紧。有珍惜，更有感激！

7、文中的“儿子”是一个怎样的人？根据是什么？（2分）

8、谈一谈你对“这世上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦，愈灿烂的友情”这句话的理解。（3分）

9、如何理解“当对的一方，先伸出友情的手，错的一边将握得更紧。有珍惜，更有感激！”这句话的含义？（3分）

10、“管宁割席”的故事历来为人们所传颂，管宁选择朋友时的严肃态度更是被人们所称道，但显然作者并不赞成管宁的做法。这是为什么？（2分）

11、作者之所以赞赏鲍叔牙的原因是什么？（2分）

12、写两句富有文彩的话，表述你对朋友的看法。（3分）

（二）

“信任”试验（2006年舟山试题）

①在大学时，我学的是心专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。

②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。

⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”

⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”

⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……

13.联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。（2分）

14.请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。（4分）

⑴站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。

⑵她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。

15.请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（2分）

16.周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。（3分）

（三）

带着梦想上路

①许多年前，一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂做工。他一直想当一个歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，并向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”

②也许，卡罗素的母亲从来都没有想到过她的儿子能成为一代名人，也许根本没有指望过靠她那的三言两语去改变儿子的一生，然而，事实上，正是她那句善意的肯定成就了那个时代最伟大的歌唱家。

③美国篮球巨星乔丹在很小的时候就有了自己的篮球明星梦。一天，他把自己的梦想告诉母亲，母亲大加赞赏。为他有了自己的梦想向他祝贺，鼓励他向篮球明星学习，并且经常抽出时间和小乔丹一起欣赏报纸杂志上篮球队员们驰骋球场、飞身灌篮的矫健身影和飒爽英姿。同时，建议乔丹把那些花花绿绿的图片剪下来，贴到房间的墙上去，便于与偶像们朝夕相伴。

④同乔丹、卡罗素一样，几乎每个孩子都有自己的梦想，梦想是孩子对自己未来的美好设计。孩子们在谈到自己的梦想时，往往会神采飞扬、美不胜收。然而，在现实生活中，很多父母却常常对孩子的梦想不屑一顾，甚至大泼冷水。有一个小学三年级的男孩子曾对母亲说，长大了要去当舰长，而母亲却说：“瞧你那糟糕的成绩，打扫军舰都轮不到你的份儿。”孩子的梦想被母亲的讥讽伤害了。如果这位母亲能像乔丹、卡罗素的母亲那样认真对待孩子的那份梦想，孩子日后没准真会成为一位出色的舰长呢。

⑤人类需要梦想。梦想是对生活积极进取的态度，对人生深深的企盼。一个人可以失败，可以遭受挫折，可以忍受孤独和不幸，但不可以失去梦想，没有梦想的人生就像鸟失去了双翼,船失去了双浆。对孩子来说，梦想更有着无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。梦想能使孩子在学习、工作过程中创造不辍，并获得愉悦的情感体验。

⑥面对孩子的梦想，哪怕有些不可思议，父母都应给予肯定和鼓励。鼓励孩子追梦，孩子会产生强劲的内驱力，面对各种困难也会主动想办法去克服。

⑦在孩子追梦的过程中，父母还应予以多方面的关注。比如，帮助孩子寻找梦想的偶像，和孩子讨论偶像的成长史、奋斗史、成就史，明确成功必须付出辛劳和汗水，让偶像在孩子心里生根；给孩子的圆梦计划提供建议和支持；经常提醒孩子践诺，在孩子怀疑梦想时给孩子鼓励。

17.卡罗素的母亲与乔丹的母亲教育子女的做法有何异同？（4分）

同：

异：

18.全文的观点是什么？卡罗素、乔丹的故事与文章的观点有什么联系？（3分）

19.第⑤节运用了的方法从道理方面进行论述，其作用是什么？（2分）

20.“对孩子来说，梦想更有着无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。”根据这一观点，为课文补充一个例子。（3分）

第三部分：写作（40分）

请从下列两题中任选一题，按要求写一篇不少于600字的作文。

文题一：在海边，有一个拣贝壳的小男孩儿，每拣一枚贝壳，他都认为不是最好看的，就把它扔掉。黄昏来临，其他孩子都拣了满满一篮子美丽的贝壳，而他却愁眉不展，篮子里空空的。

屠格涅夫说：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵。那么，一生将美丽而芬芳。”

每一枚贝壳，每一朵小花，都值得我们珍惜，都能给我们以启示。请根据自己的经历、体验，写一篇作文。

文题二：震撼心灵的                

要求：①文题一，要先拟题，后作文；文题二，先将题目补充完整，然后作文。②立意自定。③感情真挚。④除诗歌外，文体不限。

（参考答案：1、⑴澄江一道月分明⑵青眼聊因美酒横⑶海上生明月⑷情人怨遥夜　2、D。点拨：文章刻画左光斗的形象，史可法只是陪衬。　3、⑴我的几个儿子都平庸无能，日后继承我的志向和事业，只有这个年轻人了。⑵逆贼太监（魏忠贤）防守监视得很严，即使是家里的仆人都不得接近。⑶我老师的肺肝都是铁石铸成的啊。　4、牧师的礼拜太冗长，内容太多。　5、⑴答案示倒：我们在读书这件事上面临的问题是：不爱读书或没有书读，应该重视读书。努力创造条件读书。⑵答案示例：人人重视阅读，创造良好的读书环境(能够体现出班会的主题，且语言精练即可)⑶略。(内容与读书有关，必须是名言警句)　6、A。点拨：B中成分残缺，C中前后照应不当，D中搭配不当。　7、非常有正义的男孩，因为汤玛斯闲聊时，讲了一句带有种族歧视的话，“儿子”就义愤填膺。　8、每个人都有自己鲜明的个性，朋友间由于各自的个性、习性、特点等方面的不同，在交往中难免发生争执和摩擦。而真正的朋友的感情就是在不断的摩擦、交往和沟通中增进的。　9、真正的朋友不该介意谁对谁错，重要的是要学会宽容，彼此谅解，如果做错了事又得到了朋友的谅解，那么错者就会更加珍惜这份友情。　10、朋友不专心，非但不帮着改变，不给教育帮助，反而唾弃他，单纯用绝交的办法对待朋友，而且就为一点小事，这样做根本称不上朋友，甚至都不如泛泛之交。　11、作者认为，朋友之间，最重要的是谅解，是将心比心，而不是拿自己的付出来要求对方回报，而鲍叔牙堪称这方面的典范，所以受到作者的赞赏。　12、示例：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带，朋友是失败苦海中的一盏明灯，默默地为你驱逐心灵的阴霾。　13.交代了前排同学不信任后排同学的原因。（或“为下文作铺垫”）。　14.⑴“一点一点”形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。⑵“一愣”形象地写出了女生当时的心理状态，她没想到前排男生真的会信任她，毫无顾虑地往后倒。　15.信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。　16.示例一：我同意。因为生活中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起，去信任别人，这样人与人之间的关系才能更加和谐，世界才变得更加美好。示例二：我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为，盲目地信任别人，容易上当受骗，所以我们不敢随便去信任别人。示例三：我觉得两者应该同时去做，因为信任与被信任是相互的。比如交友，只有双方都信任对方，同时让对方觉得你是值得信任的，友情才得以建立和维持。　17.同：对孩子的梦想给予肯定、鼓励；异：乔丹母亲多方面帮助。　18.①观点：教育孩子要多赏识、鼓励，不要轻易否定，更不要讥讽打击。②联系：自然引出观点，同时也起到证明观点的作用。　19.对比（或比喻），增强了观点的说服力（或增强了说理的形象性）。　20.要求：所举事例能证明观点，合乎事理，语句通顺、连贯。）