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叶赛宁《狗之歌》教学设计2
作者:zhuzhaowandai  上传者:admin  日期:07-12-28


作者:zhuzhaowandai
作者EMAIL:11111111111@yahoo.com

课   题
狗之歌
№13
德育
体味诗中表现得人与人之间的冷漠无情
智育
理解母狗的形象
美育
寄托了对社会上被侮辱欺凌的人的真挚的爱
教学重点
母狗意象的理解
教学难点
文中诗意的语言和感伤的情感基调
教学关键
时代背景和诗人特别的人生经历
课 型
 
教学方法
教师引导\学生主动鉴赏、讨论
教 具
 
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
总结
 
练习
 
 
作业
作者:叶赛宁(1895~1925)苏联俄罗斯诗人
1.内容: 狗:生子-失子-念子 爱:(抚爱,舔遍,体温,有气无力)
焦急:(紧紧地,久久地)
失子之痛 怨恨:(幻想月牙,响亮,悲鸣,漠然)
主人:残忍,冷酷 (抓,塞)
人们:冷酷,冷漠 (嘲弄,扔,\'恩赏\')
诗言志:写人们的冷酷和残暴,实际上是写社会上人与人的对立,人与人之间的冷漠无情,诗人表现出对母狗的真挚的爱,也寄托了对社会上被侮辱欺凌的人的真挚的爱.
2.诗的艺术特点:
(1),诗人善用对比的方法而使对立的形象更加鲜明.母狗真挚的爱与人的残忍形成鲜明的对比.
(2),笔触细腻的刻画了母狗的形象,理解\'水面波纹,热汗,月牙,金色的星星\'等意境里的含义.
(3),巧妙插入两处景物描写,以哀景衬托哀情,把母狗的悲痛描写得十分凄美.
(4),诗人运用比喻,拟人的修辞方法写出母狗对小狗的爱和母狗内心的凄凉.
3.练习:
我们很多同学家中也养小动物,你可能也看到过小动物生子的过程.结合母狗\'用舌头舔遍它们的全身\'这个镜头,我们再来感受一下这种\'母爱\',以《—之歌》为题写一首小诗.
导入
 
 
 
 
 
疏导
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
归纳
 
引导
 
 
 
布置
了解
 
 
 
识记
 
 
 
 
 
理解
 
 
 
 
 
 
 
巩固
 
 
 
 
 
完成
狗之歌
叶赛宁(18951925)苏联俄罗斯诗人
 
 
课后记事
 
文中诗意的语言和感伤的情感基调


 



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