《陈毅市长》选场
学习目标：1．阅读课文，能简要概述故事情节，把握剧本的主要矛盾冲突。
2．能说出无产阶级的革命家陈毅的性格特征。
3．能说出话剧语言的特点。
课前学习：通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者沙叶新及其作品，了解话剧《陈毅市长》的情节。
课堂学习：
第一块：整体感知课文。
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教学步骤 |
教师组织 |
学生活动 |
备注 |
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1 |
导入：陈毅是新中国的开国元帅之一，建国后上海市的第一任市长。关于他的事迹在许多电影、小说中都有介绍。今天，我们要学习的《陈毅市长》也是展现他崇高品格的作品。 |
倾听。 |
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2 |
请同学根据自己搜集的资料，来介绍一下作者沙叶新的情况，以及话剧《陈毅市长》的剧情。 |
介绍作者沙叶新及其《陈毅市长》的剧情，其他同学补充。 |
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3 |
布置任务：请阅读课文，用自己的语言简要介绍本剧的情节，并说说，这场戏的矛盾冲突是什么。 |
阅读，思考。 |
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4 |
组织交流、评价。 |
交流，评价。 |
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教学反思 |
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第二块：精读课文内容。
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教学步骤 |
教师组织 |
学生活动 |
备注 |
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1 |
陈毅初进齐仰之的“家”，很不受主人的欢迎，可是最后主人却一再挽留，要和他“秉烛夜谈”。说说陈毅是怎样改变齐仰之的态度的，从这些情节中你能了解陈毅具有什么样的性格特征。 |
阅读，思考。 |
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2 |
组织交流、评价。明确：赛龙舟体现了一种激励争先、合作、奋发向上的精神。 |
交流，评价。 |
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教学反思 |
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第三块：潜台词揭密。
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教学步骤 |
教师组织 |
学生活动 |
备注 |
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1 |
介绍潜台词：潜台词是藏在字面下的没有说出来的台词，也就是通常所说的言外之意，这个“意”反映了特定的情景之下人物说话的真实意图和内心世界。 |
听讲。 |
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2 |
请同学们揣摩一下下列台词的言外之意。
（1）齐仰之：这……可以延长片刻。
（2）陈毅：我身上倒有不少碱性，你我碰到一起，不就中和了？ |
思考，讨论。 |
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3 |
组织交流、评价。 |
交流，评价。 |
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4 |
请同学们再从课文中找出几例作简要的分析。 |
阅读，思考，交流。 |
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教学反思 |
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课后学习：阅读《陈毅市长》全剧。
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