《杜十娘怒沉百宝箱》随堂练习
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作者: 上传者：admin 日期：07-03-18 |
【课内四基达标】
基础练习题
1.下列加点字书写注音都正确的一项是( )
A.谄笑(chàn) 囊箧(xiè) 行户(háng) 游资虽磐 (qìn)
B.亵渎(xiè) 贫窭(jù) 褴褛(lán) 浮浪不经(fóu)
C.倏然(shū) 字善赉(lái) 愀然(qiū) 国色添香(tiān)
D.充韧 (rèn) 攒眉(cuán) 挈带而来(qiè) 屏去左右(bǐng)
2.下边句中加点词语解释不准确的一项是( )
A.在京坐监 (在国子监读书)
B.教坊落藉 (犹落户，写在户籍册上)
C.落得一场亵读，自然安身不牢(污辱)
D.那有顾缓急二字的(别人的急难)
3.下边句子的方框里依次应填入的词语与句意最贴切的一组是( )
①以利相交者，利尽而 。
②门庭闹如 ，钱帛堆成垛。
③我去唤个小轿抬你， 往柳荣卿寓所再作道理。
④其时仲冬中旬，月明如 。
A.疏 火 且 镜 B.远 市 权 水
C.远 市 且 镜 D.疏 火 权 水
4.下面有关杜十娘的文字，解说不正确的一项是( )
A.“那杜十娘与李公子真情相好，见他手头愈短，心头愈热”，表现出杜十娘热情，心地善良。
B.“自此每谈及往事，公子必感激流涕，十娘亦曲意抚慰”，表现出杜十娘冷静清醒，她已看出李甲软弱无能，因而委屈自己，表现出对李甲的同情。
C.“于是脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳”，表现出杜十娘勇于承担不幸，坚毅不屈和有胆有识。
D.“抱持宝匣，向江心一跳”，表现出杜十娘不惜以死来表示对压迫她的恶势力的反抗。 5.下面对课文解说不正确的一项是( )
A.小说在前文多次提到箱子，但都是几笔带过，直到故事发展到高潮时才告知读者它是百宝箱，收到“既出人意料之外，又在情理之中”的艺术效果。
B.杜十娘最后打开百宝箱，之前一直隐瞒李甲，表明她的性格悲剧之处——误落风尘多年，对人深藏戒备之心。它启示读者，许多人生悲剧正源自人的悲剧性格。
C.杜十娘最后打开百宝箱，显示她追求纯洁爱情的理想，她不想以身外之宝来俘获李甲之心，正是她人格闪光之处。
D.杜十娘最后打开百宝箱，这在情节上的寓意是：“妾椟中有玉，恨郎眼内无珠。”杜十娘就是“宝”，她的超凡个性和对爱情的执著坚贞是最值得珍惜的。
6.杜十娘怒沉百宝箱时，作者多次写到众人的反应，其作用是( )
A.渲染气氛，烘托杜十娘的形象，鞭挞李甲的丑恶灵魂
B.借观者的反应以说明杜十娘的遭遇博得了众人的同情
C.借观者的反应表现众人的富有正义感
D.渲染气氛，说明众人都很赞成杜十娘的言行
7.下列说法正确的一项是( )
A.冯梦龙，字犹龙，明末小说家，著有“三言”，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。
B.“三言”中的《喻世明言》是冯梦龙最杰出的作品集，它又名为《古今小说》。
C.我国小说发展到宋代出现了话本，“三言”是宋、元、明的“话末”小说和“拟话本”小说的总集。
D.冯梦龙以其“三言”确立了他在明代文学中的崇高地位，他是明代最伟大的小说家。
【能力素质提高】
阅读语段，并回答问题。
大 仙
白小易
班老板打算宣传自己的企业，制止销售的滑坡。广告做了许多，收效不大。他托我请了一个“大记者”。我知道那些老记者第一句便会问我有什么业绩。所以我干脆给他拉来了一位作家。
可能是在家呆得太久了，作家显得傻呵呵的。老班向他介绍产品和生产工艺，他摇头说不懂，还不断地打瞌睡。气得老班撇下秘书陪他，把我拽到休息室冲我问罪：
“你可真能糊弄——在哪儿请来这么一位大仙？白费我一上午，还得搭顿酒。”
我只好陪不是，说好歹打发了吧。
这时秘书来电话，说作家不听他的汇报，自己去厂区溜达了。
“那你就领他去各车间看看吧。”老班似乎觉得有点门儿，“这作家说不定是务实派。”
过一会儿秘书跑来了，一副哭笑不得的样子：“我请他去车间，可这老先生理都不理我，趴在养鳖池看王八呢。”
“什么？不看车间看王八？”老班气得脸都绿了，“着什么急呀！告诉食堂把那道鳖汤撤了——这回我偏不给他吃！我让你惦记我的王八……”
我也觉得脸上不太好看。
大约个把月之后，老班满脸喜气地来找我。
原来那位作家写了一篇文章，说老班的企业环保意识好，净化工业废水竟能养鱼养鳖。正赶上世界环境日，新华社转发了这稿子，全国各地的报纸又纷纷摘发。结果客商蜂拥而至，省市领导倍加垂爱……
“一定请作家去我那儿好好吃顿王八。”
(选自《钦州湾报》1997.7.15)
8.下面是对首段分析，不当的一项是( )
A.首段叙述了与主要内容相联系的相关事件。
B.本段共5句话，表达出5点信息来，而这5点信息又是追叙事件的起因的。
C.首段的叙述语言既十分准确，又高度凝练，可谓开门见山、开宗明义。
D.首段的叙述是非有不可的，它是为了引出正文，所以叙述不能太长，这正体现言简义赅的叙事写法。
9.下面是对正文(第2段至末段)的评析，不贴切的一项是( )
A.文中的叙事者“我”起穿针引线的作用，“我”没有直接说过一句话，只转叙事件，这样更显示出微型小说语言的高度简洁。
B.班老板在文中直接说有4句话，刻画出一个官僚主义者形象，表现出他是个势利之徒。
C.文中的作家是小说中的重要人物，作者特意处理为幕后人物，这大大浓缩了小说语言的篇幅，体现作者构思的巧妙。
D.文中的“秘书”和“我”一样属于过场人物，他的语言不多，但为了组成情节的连贯性完整性，又非叙述他不可。
10.文中班老板的话，如“告诉食堂把那道鳖汤撤了——这回我偏不给他吃”，“一定请作家去我那儿好好吃顿王八”，这前后不一的人物语言在刻画人物上的作用是( )
A.刻画人物前倨后恭的小人情态，使人物形象更突出。
B.表现人物势利待人的市侩心态，使人物心理活动展示更充分。
C.刻画人物先怒后喜的直率性格，使人物情感更丰富。
D.表现人物由恨到爱的感情变化，使情节更带喜剧色彩。
11.对本文的鉴赏，不正确的一项是( )
A.本文的主旨是：治理环境污染是发展生产的根本，环保意识好才是增加效益的前提。
B.本文人物语言极有个性，连未说话的作家也展示出他的个性来。
C.本文标题简洁含蓄，表现出“作家”具有“大仙”般的慧眼，观察出该厂环境治理这一根本问题，对表现主题起了提纲挚领的作用。
D.除了人物的语言描写外，本文还用了动作和心理描写。
参考答案
【课内四基达标】
1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C
【能力素质提高】
8.C 9.B 10.C 11.D
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