期末测试卷
你好！
这是你上中学后迎来的第一次期末测试，今天测试语文。
卷子上没写分儿。先不用惦记分儿。重要的是充满信心，认真投入，在自己原有的基础上发挥出最好水平。家长、同学、老师，都希望你今后扎扎实实地、不断地进步。
一、汉语知识的运用。（共16分）
1．给下列加粗字注音。（4分）
①强迫（ ） ②着落（ ） ③模仿（ ） ④脑髓（ ）
2．在所给横线上改正下列词语中的错别字。（2分）
①抖擞 踌躇 栩栩如生
②祟拜 颓唐 祸不单行
③赐给 渊博 钦差大臣
④分歧 薄烟 害人听闻________
3．解释下列词语中的加粗字。（2分）
①人声鼎沸：________
②变卖典质：________
4．结合句意解释加粗词语。（4分）
①这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。
滑稽：________（安徒生《皇帝的新装》）
②济南的冬天是响晴的。
响晴：________（老舍《济南的冬天》）
③我用儿童的狡猾的眼光察觉。
狡猾：________（魏巍《我的老师》）
④其中似乎确凿只有一些野草。
确凿：________（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
5．写出下列各句的意思。（4分）
①扁鹊望桓侯而还走。
________（《扁鹊见蔡桓公》）
②可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
________（《木兰诗》）
二、填空及默写。（共14分）
6．填空。（每空1分，共8分）
①明月别枝惊鹊，________。
________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
②荡胸生层云，________。
________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
③客路青山外，________。
________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
④莫笑农家腊酒浑，________。
________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
7．《<论语>十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“________，________。”（每空1分，共2分）
8．默写“最妙的是下点小雪呀”一段。（4分）
________
三、阅读下面文字，完成9—10题。（共11分）
我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早上一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！
可是一点也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”
我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
我的最后一堂法语课！
我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，法语啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟他们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。
（都德《最后一课》）
9．按要求分析下列加粗的词语。
（1）我看见这些情形，正在诧异……
“这些情形”指哪些具体内容？“诧异”当什么讲？
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________________________________________（4分，每方面1分）
（2）我听了这几句话，心里万分难过。
“难过”的原因是什么？
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________________________________________（3分，每方面1分）
10．从选文中找出一句描写小弗郎士心理活动的句子抄在下面横线上，并联系上下文分析其表达作用。
________（4分）
四、阅读下面文字，完成11—12题。（9分）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新鲜的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（朱自清《春》）
11．“酝酿”一词的原意是________，（1分）这里指________。（3分）
12．本段从哪几个角度，（3分）写出了春风的什么特点？（2分）
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五、阅读下面的文字，完成13—15题。（共9分）
有位做母亲的，苦于与她那上小学的儿子不能沟通。她苦口婆心地与他谈、谈、谈，却总是没有效果。
这一天儿子在学校又惹了事。这一天母亲却突发喉炎失了音。当她拉着孩子的手与他面对面坐下时，她急啊，气啊，可不能说一句话，只是紧紧地将孩子的手握在手心，很久。
第二天儿子对他母亲说：妈妈您昨天什么都没说，但我全明白了。
出乎意料的效果，叫母亲热泪盈眶。
同样出乎意料的是：某电视台拍一个有关军队的专题片，那解说词几经修改都不尽如人意，好不容易才定稿。播出那日，荧屏上万人万阵变幻队形行进时，不知什么缘故，录好的充满激情的解说词没出来，只剩下“嚓嚓”的脚步声，它是如此统一而坚实，如同地平线上走过来一个巨人。当即收到专家与观众反馈：怎么想出来的，绝了！
我讲这些事，绝不是想让人什么都不说。只是想建议：当你说不好时，试试别说。
13．作者写了几件事？（1分）它们有什么相同的地方？（2分）
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14．根据你对文章的理解，给文章定一个题目。（2分）
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15．读了这篇文章你有什么想法，谈谈你的感受。（4分）
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六、作文（50分）
16．以“收获”为题，写一篇记叙文，不少于600字。
参考答案
一、1．①qi3ng ②zhu$ ③m$ ④su!
2．①崇 ②骇
3．①沸（水开） ②质（抵押）
4．①滑稽：（言语、动作等）引人发笑。
②响晴：（天空）晴朗无云。
③狡猾：聪明、淘气。
④确凿：确实。
5．①扁鹊远远地看见桓侯转身就跑。
②可汗问（木兰）想要什么，木兰不愿作尚书郎。
二、6．①清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年
②决毗入归鸟 会当凌绝顶
③行舟绿水前 潮平两岸阔
④丰年留客足鸡豚 山重水复疑无路
7．学而不厌 诲人不倦
8．默写。（答案略）
三、9．（1）①教室里很安静
②老师很温和
③老师的穿戴与往日不同
④后排座位上镇上的人 诧异：惊奇，奇怪（意思对即可）
（2）①不能学法语了
②没有学好法语
③就要离开老师了（意思对即可）
10．言之成理即可。如：“你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！”说明小弗朗士虽然淘气、贪玩，但还是一个有自尊心，懂好坏的孩子。也为下文写他思想转变打下基础。
四、11．造酒。多种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
12．从触觉、嗅觉、视觉、听觉四个角度。
写出了春风温暖、清新、美好的特点。
五、13．两件事。都是用无声胜有声。
14．于无声处、无声胜有声、行重于声、行与声、出人意料等。
15．能说清楚自己的意思。酌情给分。
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