《梦游天姥吟留别》同步练习2
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作者: 上传者：admin 日期：06-11-03 |
梦游天姥吟留别练习
【同步达纲练习】
一、课文阅读训练
1．选择背诵：李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，明显点题的一句是______________，表现他与唐王朝决裂，体现他傲岸不驯的句子是______________________________。
2．下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是（ ）
A．主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景
B．诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象
C．诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的
D．诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影
3．下列对李白《梦游天姥吟留别》思想感情的理解中，恰当的一项是（ ）
A．表现了“人生无常”的感伤情绪
B．表现了不与权贵同流合污的思想感情
C．表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨
D．既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同流合污的思想
二、基础知识检测
1．选出下列注音，字形有误的一组（ ）
A.天姥(ｍǔ) 剡(ｓｈàｎ)溪 瀛（ｙíｎｇ ）州 渌(ｌù)水
B．屐（ｊī） 殷（ｙǐｎ） 傈（ｌì） 訇（ｎōｎｇ）然
C．语（ｙǔ）天姥 暝（ｍíｎｇ） 澹（ｄàｎ） 扉（ｆēｉ）
D．霓（ｎí） 悸（ｊì） 崖（ｙá） 恍（ｈｕǎｎｇ）
2．请指出下列词语在《梦游天姥吟留别》一文里解释有误的一组（ ）
A．信（实在） 语（谈起） 横（遮断） 拔（超出）
B．因（依据） 渌（绿色） 屐（木鞋） 暝（天黑）
C．列（同“裂”） 扉（门扉） 回（运转） 恍（恍然）
D．向（刚才） 惟（只剩下） 清（凄冷） 壁（山腰）
3．选择题
（1）拔 A.拔出来 B．提拔 C．突出、高出 D．攻取、占领
①势拔五岳掩赤城（ ） ③今者项庄拔剑舞（ ）
②是以先帝简拔以遗陛下（ ） ④其后秦伐赵，拔石城( )
（2）回 A．掸转；运转 B．迂回、曲折 C．回旋 D．返回 E．重新拿回来
①虎鼓瑟兮鸾回车（ ） ④回清倒影（ ）
②回车叱牛牵向北（ ） ⑤廊腰缦回( )
③添酒回灯重开宴（ ）
（3）还 A．返回 B．交还 C．转身，回转 D．仍然
①别君去兮何时还（ ）
②（扁鹊）望而还走（ ）
③每假借于藏书之家，计日以还（ ）
【创新能力训练】
1、李白《梦游天姥吟留别》一诗中有“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分别描写它们的诗句，次序乱了，请选出符合上面排列次序的一组。（ ）
①西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。
②回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。
③翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。
④海明日观三更晓，风动天门九夏秋。
⑤黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。
A．①③④②⑤ B．④⑤③①② C．④⑤②①③ D．④①③②⑤
2．《梦游天姥吟留别》开篇两句“海客谈瀛洲，烟波微茫信难求”，能不能删掉，改为开门见山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明灭即可睹”开头？
参考答案
【同步达纲练习】
一、课文阅读训练 1．我欲因之梦吴越 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 2．D 3 ．D
二、基础知识检测 1．B 2.D 3.(1)①C ②B ③A ④D (2)①A ②A ③E ④C ⑤B （3）①A ②C ③B
【创新能力训练】
1．C
2.答：不能。瀛洲是传说中的海上仙岛，已暗含寻仙的意思。诗人想寻仙，而瀛洲不可寻，这才转而寻天姥。有此两句，下面再写梦中所见仙府图景，才不会使人感到突然。
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